el relato


RELATO: ESTRUCTURA E IMPORTANCIA

Roland Barthes, A.J Greimas, Claude Bremont Et Al titulo original: Introduction à l’analyse structurale des rècits” 1966. Traducido por Beatriz Dorriots Centro Editor de América Latina, Buenos Aires, 1977. Editorial Tiempo Contemporáneo.
El trabajo de Roland Barthes, docente graduado en letras clásicas en la Sorbona y otros autores ha planteado de unamanera la estructura de un relato, diferenciándolo de los demás subgéneros literarios. Gracias a este escrito que clasifica y describe la variedad de relatos existentes, además de exponer sus partes y actores que en el cumplen papeles fundamentales podemos comprender porque este subgénero literario es tan importante.
En el capitulo I “La Lengua Del Relato”, bajo diversos subtítulos nos explica primeroque todo, cual seria la manera o la forma de clasificar un relato, sería la lingüística, que en este caso se describe como lingüística del discurso (Retórica). Exponiendo la angosta relación que existe entre discurso y frase que son como uno mismo con algunas especificaciones. Dentro de los tipos de discurso se encuentra el relato, sean pues, metonímicos, metafóricos y entimemáticos;entendiéndose porque se trata aquí el discurso. Al igual define los niveles de sentido, en los cuales caracteriza que una pequeña unidad carece de sentido si no se une con el nivel superior hasta llegar a ser frase. Nivel, se expone como el conjunto de reglas necesarias para reproducir expresiones. En este capitulo, también, hacen aportes importantes autores como Todorov, Propp y Bremond mostrando los tipos deniveles de descripción: Nivel de las funciones, Nivel de las acciones y el nivel de la narración. Se podría destacar que no solamente Bremond hace aportes a la estructura, como se puede notar en este capitulo muchos otros autores aportan sus teorías y todos están de acuerdo creando así la división de los niveles existentes en el relato, además de la definición y ocupación del relato dentro de lostipos de discurso, exponiendo así al lector una clara visión del texto.
En el segundo capitulo “Las Funciones”, las define como: unidad de contenido, es decir, lo que quiere decir un enunciado y no la forma en que esta dicho siendo representadas por unidades superiores a la frase. Explicando que las clases de unidades: funciones e indicios, serian el primer síntoma para clasificar un relato, quea su vez se desmiembran en dos subclases: funciones cardinales (la acción mantenga una continuación de la historia, en una palabra que mantenga el suspenso) y catálisis (separa dos momentos de la historia o como diría Jakobson, función fática). Por otro lado las indíciales (que tienen contenido implícito) y los informantes (que contienen datos claros). Estos cuatro últimos conceptos permiten verla clasificación de las unidades del nivel funcional. Otro tema a tratar en este capitulo seria la sintaxis narrativa, cuyo problema se basa en la confusión existente entre lógica y tiempo presente en el relato, en donde se aborda la solución de encontrar tres direcciones de investigación. A su vez, el relato esta formado por pequeñas funciones llamadas secuencia (Bremond), la cual permite que elrelato se presente en forma de “fuga”, ya que los términos de las secuencia se entrelazan unos a otros y nunca terminan. Esta afirmación me parece valida, ya que en una narración como tal es fundamental que la historia lleve un mismo rumbo y se unan y relacionen todos los elementos presentes en la misma. Ninguna historia podría no tener sentido, si el relato no tuviera esta forma de “fuga”,entonces, perdería el sentido.
En el tercer capitulo “Las acciones”, se habla básicamente de los personajes o actantes en el relato, los cuales en un principio no significaban ningún papel importante dentro del relato (Aristóteles), sino que se encontraban en un segundo nivel, la misma posición obtuvo el análisis estructural del relato frente a esta situación destacándose Bremond como defensor de...