El reportaje
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2015
“ELABORAMOS UN REPORTAJE SOBRE LA SEMANA SANTA EN NUESTRA LOCALIDAD”
BIMESTRE: I UNIDAD: I DURACIÓN: 4 horas
CAPACIDADES:
Discrimina las características yestructura de un reportaje.
Redacta un reportaje sobre la Semana Santa de su localidad.
ACTIVIDADES INICIALES: Después de observar el vídeo y las siguientes imágenes, realiza las actividades propuestas.En tu cuaderno de trabajo responde de forma individual las siguientes interrogantes:
¿Cómo se celebra la Semana Santa en tu comunidad? ¿Cómo participa tu familia?
¿Qué tipos detextos emplearías para informar sobre las celebraciones litúrgicas o procesiones que se realizan durante la Semana Santa?
¿Qué sabes sobre los reportajes? ¿Cuál es su propósito?
¿Qué tipo detextos se pueden incluir en un reportaje?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Lee el reportaje “El valiente maestro cerero y sus mil quinientas velas” (páginas 20 y 21) y realiza las actividades propuestas.Leen la siguiente información sobre el reportaje en las páginas 22 y 23 del libro Comunicación 3. MINEDU.
Emiten opiniones sobre lo leído.
Conforman grupos de cuatro
Integrantes y eligen unacoordinadora.
Sintetizan la información, en un organizador visual.
Exponen sus trabajos en el pleno.
Lee los siguientes reportajes y señala su estructura, empleando llaves.
Determina el tipo dereportaje. Argumenta tu respuesta
Identifica un reportaje en algún periódico o revista, pégalo en tu cuaderno y señala su estructura.
FUGA NUCLEAR: LA TERCERA Y MÁS URGENTE DE JAPÓN
Tras el devastadortsunami que azotó a Japón a consecuencia del movimiento telúrico de 8.9 grados en la escala de Richter registrado el pasado viernes, hoy continúan los esfuerzos locales e internacionales por rescatar alas víctimas, recoger los cuerpos y encontrar a los desaparecidos.
Sin embargo, otro peligro ha alarmado a la población y es la falla de enfriamiento de dos de los seis reactores nucleares, 1 y 2,...
BIMESTRE: I UNIDAD: I DURACIÓN: 4 horas
CAPACIDADES:
Discrimina las características yestructura de un reportaje.
Redacta un reportaje sobre la Semana Santa de su localidad.
ACTIVIDADES INICIALES: Después de observar el vídeo y las siguientes imágenes, realiza las actividades propuestas.En tu cuaderno de trabajo responde de forma individual las siguientes interrogantes:
¿Cómo se celebra la Semana Santa en tu comunidad? ¿Cómo participa tu familia?
¿Qué tipos detextos emplearías para informar sobre las celebraciones litúrgicas o procesiones que se realizan durante la Semana Santa?
¿Qué sabes sobre los reportajes? ¿Cuál es su propósito?
¿Qué tipo detextos se pueden incluir en un reportaje?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Lee el reportaje “El valiente maestro cerero y sus mil quinientas velas” (páginas 20 y 21) y realiza las actividades propuestas.Leen la siguiente información sobre el reportaje en las páginas 22 y 23 del libro Comunicación 3. MINEDU.
Emiten opiniones sobre lo leído.
Conforman grupos de cuatro
Integrantes y eligen unacoordinadora.
Sintetizan la información, en un organizador visual.
Exponen sus trabajos en el pleno.
Lee los siguientes reportajes y señala su estructura, empleando llaves.
Determina el tipo dereportaje. Argumenta tu respuesta
Identifica un reportaje en algún periódico o revista, pégalo en tu cuaderno y señala su estructura.
FUGA NUCLEAR: LA TERCERA Y MÁS URGENTE DE JAPÓN
Tras el devastadortsunami que azotó a Japón a consecuencia del movimiento telúrico de 8.9 grados en la escala de Richter registrado el pasado viernes, hoy continúan los esfuerzos locales e internacionales por rescatar alas víctimas, recoger los cuerpos y encontrar a los desaparecidos.
Sin embargo, otro peligro ha alarmado a la población y es la falla de enfriamiento de dos de los seis reactores nucleares, 1 y 2,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.