El Retraso

224

NOTAS

BICC, XII,

1957

X. Todas las precedentes consideraciones, sumarias por lo demás,
se fundan en los dos hechos básicos siguientes: 1) hay un creciente afán
en el estudiantado por conocer a fondo la filología y 'la lingüística, cuya
materia y problema, vaga pero no clara y precisamente intuyen y aspiran a comprender; 2) los estudios humanísticos —objeto tradicional yprimordial de las facultades de filosofía y letras —, tal como hoy se
acepta por la generalidad, deben ser reforzados con el dominio de la
filología y la lingüística que, gracias a sus métodos cada vez más exigentes y depurados, obligan a comprender real y concretamente la obra
literaria como producto histórico y producto específicamente lingüístico.
Es, pues, el momento de que la universidadcolombiana, dándose clara
cuenta de estos hechos, proceda a hacer de aquellas dos ciencias el objeto de una enseñanza sistemática dentro de las facultades de filosofía
y letras, llevando a sus planes de docencia algunas, si no todas, las materias que esta ponencia se ha permitido con todo respeto sugerir.
FERNANDO ANTONIO MARTÍNEZ.
Instituto Caro y Cuervo.

ALGUNOS TÉRMINOS QUE DESIGNAN ELCONCEPTO DE
'ESTUPIDEZ' EN EL ESPAÑOL COLOMBIANO
Pocos conceptos ofrecerán una mayor variedad expresiva que el concepto de 'estupidez'. Porque considerándose el hombre superior a todos
los seres que lo rodean y teniendo clara conciencia de que su superioridad reside únicamente en su espíritu, en su inteligencia, vive muy
atento a las cualidades que lo hacen superior y, por consiguiente, a todo
loque pueda rebajar o demeritar tales cualidades acercándolo a los
seres inferiores. Tal es, sin duda, la causa de la multiplicidad de expresiones que para designar las deficiencias de la inteligencia ofrecen
todas las 'lenguas.
En estas notas me limitaré a presentar algunos términos que designan la estupidez y conceptos semánticamente relacionados en algunas
hablas de Colombia. Es claro que nopretendo hacer un estudio
completo del tema pues carezco de instrumentos adecuados para
ello (aún no existe un Atlas Lingüístico de Colombia), sino que
ofrezco los términos que he observado personalmente en el habla del
municipio de Manzanares, Departamento de Caldas, y en la de varios individuos oriundos de este departamento, y los que he hallado en vocabularios de colombianismos publicados porAcuña *,
. - . / I Luis ALBERTO ACUÑA, Diccionario
va, 1951.

de bogotanismos,

Bogotá, Editorial Miner. .
• . . . : : .

THESAURUS. Tomo XII. Núms. 1, 2 y 3 (1957). José Joaquín MONTES. Algunos términos que ...

BICC, xn, 1957

NOTAS

225

Cadavid Uribc 2 , Restrepo 3 , Tascón 4 , Tobón Betancourt 5 y Uribe
Uribe °.
Aunque la mayoría de las expresiones que estudio son de usogeneral en Colombia, hay muchas que se limitan a algunas regiones. Pero
lo inseguro de tales delimitaciones cuando se carece de estudios serios
de geografía lingüística ha hecho que prefiera presentarlas sin localización precisa.
Algunos de los términos tradicionales en español son aún bastante
usados en Colombia: tales bobo, su correspondiente sustantivo de acción
bobada o bobería y el verbobobiar 'hacer bobadas', 'obrar como un
bobo'; tonto, los sustantivos de acción tontada y tontería y los verbos
atontar, atontarse 'hacer o hacerse tonto'; zurumbático (más usado quizás en su variante zorombático); zoquete, mentecato, majadero, zonzo,
enzonzarse, cretino, idiota, idiotez.
Mayor interés presentan las nuevas formaciones, pues en ellas se reconoce la actitud especial delindividuo y del pueblo frente a un concepto determinado, y la forma o formas particulares de percibir tal concepto. Dividiré estas nuevas formaciones en tres grupos principales,
según el concepto semántico que comporten:
1.

DENOMINACIONES QUE RELACIONAN EL CONCEPTO DE ESTUPIDEZ
CON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS ORGÁNICAS O CORPORALES.

En este primer grupo es muy notable la abundancia de metáforas...