EL ROL DEL DOCENTE

ROL DEL DOCENTE EN LA DISCIPLINA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES
ROL DEL DOCENTE EN LA DISCIPLINA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN PRIMARIA, DEL COLEGIO AMICIS ITALIA, TURNO VESPERTINO,
DEPARTAMENTO DE MANAGUA, DISTRITO III, SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
2011.
Bra. Déborah Patricia Ocampo.
Bra. María Inés Reyes Morales.
Tutora: Msc. Magdaly Bautista Lara.

INTRODUCCIÓN.
Según Guimeneo y Rodrigo,Marrero, expresan que el rol del docente constituye en un
organizador y mediador del conocimiento. El docente es creador de situaciones,
favorece en encuentro del estudiante y la materia, crea el progreso, tiene el arte de
enseñar y hacer hablar a los estudiantes, de llevarlos a leer y escribir su propias
producciones, propicia las condiciones de aprendizajes con estrategias básicas para surealización, omite juicio de los errores, organiza el proceso, favorece el mensaje
cooperativo, forma equipos heterogéneos sin exclusiones.
La indisciplina Escolar es un problema que no sólo afecta a los estudiantes en su futuro,
sino que provoca situaciones adversas en los maestros y padres de familia.
Para Sureda R, (2003), uno de los pilares fundamentales en el que se basa el
desarrollo del sujeto eslograr el equilibrio de las fuerzas antagónicas de la personalidad
concibiéndose estas como el control sobre nuestros impulsos: proceso que debe
comenzar a temprana edad y es responsabilidad de todos los adultos que forman parte
de la vida de los niños. En ningún orden de la vida se logra algo sin disciplina previa.
El interés de nosotros de haber seleccionado este tema de investigación ya que sepudo apreciar que el problema planteado es de gran relevancia e interés para el
profesional de administración de la educación, la comunidad educativa nacional; así
como para los docentes, directores, estudiantes y padres de familia del centro educativo
en estudio; asimismo para personas que realizan investigaciones en pedagogía, que
generen nuevos conocimientos en el traslado del rol del docente enla disciplina escolar
de los estudiantes de educación primaria hasta llevarla a una verdadera disciplina
estudiantil.
Los resultados servirán para analizar internamente la situación real del Colegio en
estudio, con respecto al rol del docente en la Disciplina Escolar.

III Congreso Nacional de Educación, UNAN-Managua.

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ROL DEL DOCENTE EN LA DISCIPLINA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES
1.2.Antecedentes.
Según estudios que se han realizado sobre el rol del docente y la disciplina escolar en
los estudiantes, han sido los siguientes que se presenta a continuación:
A. Sistema preventivo: Una de las teorías que surge durante el siglo XIX en Italia es la
del sistema preventivo concebida por Don Bosco en sus obras de educación para niños
de la calle y niños trabajadores.
Según el pensamientode Bosco, un momento psicológico para ello. Ante todo, "la
escuela no era el fin; era más bien el instrumento para mejorar en la vida", (Bosco, 100,
1990).
El pedagogo indio José Kuttianimattathil, al analizar este método, distingue cuatro
tendencias:
1. Tendencia estática: identifica la prevención con la protección negativa, la
paternidad con el paternalismo, la asistencia educativa con lasupervisión
disciplinaria.
2. Estudioso asiático: los sistemas que parten de dicho principio se cierran por lo
general a los avances de la ciencia y a los aportes que esta pueda dar a la
educación en general.
3. Tendencia del comportamiento científico: El ser humano es bueno por
naturaleza y que es a causa de factores psicológicos que el educando se ve
impedido para desarrollar su personalidad.
4.Tendencia integral:Cada individuo está constituido por tres dimensiones: cada
persona es un ser social, un ser religioso sin importar la posición que asuma
frente a la religión y un ser racional.
B. En la actualidad.
En la mayoría de los países occidentales domina en la actualidad una perspectiva que
recomienda que la disciplina se deba centrar sobre la promoción de los valores
positivos del alumno....