El rol del educador

la relación entre el educador y el residente
de una Comunidad Terapéutica desde un punto
de vista de la comunicación interpersonal entre el profesional
(educador social) y el educando (elresidente).
Se concluye argumentando la validez de la intervención
educativa como forma de capacitar al sujeto drogodependiente
para la vida social.
Pronto pudo apreciarse que el abordaje no debíalimitarse a
la mera intervención sobre los factores psicológicos de la conducta
de abuso, también se vio la necesidad de intervenir sobre
las carencias relacionales de los usuarios. De entre los diversosprofesionales que intervienen en esta tarea en la Comunidad
Terapéutica, el educador “representa una figura fundamental”1.
La labor que el educador realiza en Comunidad Terapéutica
tiene multitudde facetas, una de ellas hace referencia a la relación
educativa propiamente dicha, esto es, la interacción directa
entre el educador y residente, usuario de la CT. Se trata fundamentalmente
detoda una serie de procesos comunicativos. La enseñanza es, por un lado, un proceso de comu n i c a c i ó n ,
pero también, el transmitir facultades comu n i c a t i vas será una de las
funcionesprincipales de la actuación del educador en el centro.
A lo largo del día, el drogodependiente ingresado en una Comunidad terapéutica realiza todo un conjunto de actividades que le confrontaninevitablemente con sus capacidades, sus límites, sus fracasos. Este es el momento de la intervención del educador:“En cualquier ocasión de convivencia se dan múltiples y variadas circunstancias, las cuales debenser aprovechadas para fomentar una valoración positiva de la interacción educador interno
C o n s t a n t e m e n t e, a lo largo del día, se producirá en el usuari o
el tener que enfrentarse conelementos de una realidad ex t e rn a
cambiante y al mismo tiempo descubierta día a día y a un universo
de satisfacciones e insatisfa c c i o n e s, de emociones. . . q u e
dependen por un lado de...