El saber humano

 El saber humano
1. La palabra SABER tiene muchas significaciones. Se ha dicho en términos generales, que consiste en conocer las cosas con certeza, es decir, con un conocimiento firme y con certeza.1.
2. 2.  El saber se distingue de la IGNORANCIA que es la ausencia de conocimiento, y la opinión, que es un conocimiento probable al cual no se le presta asentimiento subjetivo ni objetivo, porlo cual lo expresamos diciendo: creo que, pienso que, me parece …
3. 3.  La palabra saber designa entonces un conjunto de conocimientos ciertos, que deben ser establecidos de forma racional y organizados con una estructura lógica.
4. 4.  Particular: busca el conocimiento de un sector limitado de la realidad, corresponde a las ciencias particulares tales como: La biología, la botánica, lamedicina, etc.Clases de Saber
5. 5.  Universal: busca el conocimiento cierto de la realidad total, como por ejemplo, el conocimiento de qué es el bien y el mal, lo justo y lo injusto …
6. 6.  Religioso: constituido por los principios y conocimientos que fundamentan el conjunto doctrinal de una religión, del cual participan todas las personas que lo profesan.
7. 7.  Popular: constituido comofruto de la conciencia colectiva que se formó a lo largo de la historia, a través de las experiencias individuales o del pueblo. Lo reconocemos en los refranes, por ejemplo “no por mucho madrugar amanece mas temprano”
8. 8.  Filosófico: se pregunta por el origen de las cosas o primeros principios, con el fin de descubrir el sentido y la explicación de lo que ocurre a nuestro alrededor y dentro denosotros mismos.

1. 1. ¿QUÉ ES SABER?
2. 2.  “Ciencia o facultad”. “conocer algo, o tener noticia o conocimiento de ello”. Saber (Del lat. sapĕre).SEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (RAE)
3. 3.  Se emplea saber en un sentido más amplio que conocimiento Saber como verbo o el saber como sustantivoSEGÚN EL DICCIONARIO FILOSÓFICO DE JOSÉ FERRATER MORA.
4. 4. Conocimiento Saber Suelereferirse a Puede referirse a situaciones objetivas situaciones, tanto y da lugar, después objetivas como de ser comprobado y subjetivas, teóricas sistematizado, a la como prácticas. ciencia
5. 5. “Aprehensión de la realidad por medio de la cual ésta queda fijada en un espíritu, expresada, transmitida a otros sujetos, Requiere elementos sistematizada e incorporada a como la tendencia a la unatradición” objetivación y universalización de lo sabido.Contacto con la realidad
6. 6. ¿QUÉ ES SABER?Según Xabier Zubiri
7. 7. Saber es: Entender DefinirDiscernir
8. 8.  El «aspecto» de las cosas a que aludíamos no es sólo el contenido de los sentidos, sino, sobre todo, este elemental y simplísimo fenómeno del acto mental […] que nos da lo que una cosa es (Zubiri, 1981: 37).SABER ES DISCERNIR
9. 9. “[S]aber significó primariamente discernir lo que es de lo que no es; o como se decía, el ser del parecer” (Zubiri, 1981: 38).SABER ES DISCERNIR.
10. 10.  No sólo discernimos una cosa de su apariencia, lo que es de lo que no es, sino que, además, circunscribimos con precisión los límites donde la cosa empieza y termina, el perfil unitario de su aspecto, su idea. (Zubiri, 1981:39).SABER ES DEFINIR.11. 11.  Al saber las cosas, de esta suerte, sabemos la necesidad de que sean como son y, por tanto, por qué no son de otro modo. No sólo hemos definido la cosa, sino que la hemos entendido. No sólo la hemos mostrado, sino que hemos «de-mostrado» en ella su necesidad. (Zubiri, 1981: 42)SABER ES ENTENDER.
12. 12.  *La impresión de su realidad. *La demostración de su necesidad. *La especulación desus principios.SABER ES ENTENDER.

1. 17. CLASIFICACIÓN DEL SABER
2. 18.  Saber de salvación. Saber culto. Saber técnicoSEGÚN MAX SCHELLER
3. 19.  Saber filosófico Saber científico Saber vulgar o comúnOTRAS CLASIFICACIONES
4. 20.  FINALIDAD: =EL SABER VULGAR> CARACTERISTICAS: =Persigue fines prácticos> METODOS: =Es Individual y Subjetivo> APORTE/PARADIGMA: =No es metódico no es...