El sentido que las practicas culturales dan al desarrollo de los niños en su propia comunidad
Páginas: 3 (531 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2010
El sentido que las practicas culturales dan al desarrollo de los niños en su propia comunidad.
El medio ambiente y/o entorno social y sobre todo el cultural, de cada uno de los alumnos esfundamental para su formación, ya que este tiene una gran influencia en su vida cotidiana.
“…Por medio/ambiente/entorno se entiende “el conjunto de factores, fenómenos y sucesos de diversa índole queconfiguran el contexto en el que tiene lugar las actuaciones de las personas, y en relación con el cual dichas actuaciones adquieren un gran significado para el alumno…”
Todo ambiente educa. Todo lo quenos rodea es una forma silenciosa de enseñanza.
Las fuentes sociales del individuo están inmersas en el contexto en el que nace.
Todo ambiente es educador, puesto que dice su palabra al individuo.La religión de la familia es uno de los factores ya que en algunas ocasiones este es un impedimento para la realización de diversas actividades en el jardín de niños como lo son: ceremonias cívicas,actividades artísticas como la danza etc.
O piensan que todos los fenómenos de la naturaleza son por creación divina, etc.
Otro gran factor cultural es la raza de los niños ya que algunos de losalumnos se sienten discriminados por ser muy morenos o blancos, o en caso contrario ofenden a sus compañeros por el tono de piel o el acento de los demás niños, pero lo peor, es que algunos padres defamilia incitan esta práctica en sus hijos mencionándoles que no se junten con tal o cual compañero dándoles como argumento el color de piel, el origen, el acento o la clases social de su compañero.El género también influye ya que muchos de los niños (hombres) mencionan que no les gusta pintar con el color rosa ya que este es de niña y ellos no son “maricas”, al cuestionarles de donde adquirieronese tipo de ideas, ellos mencionan que se lo dijeron en casa.
O que las niñas no pueden hacer tal ejercicio porque son mujeres y son muy delicadas.
La alta exigencia por parte de los padres...
El medio ambiente y/o entorno social y sobre todo el cultural, de cada uno de los alumnos esfundamental para su formación, ya que este tiene una gran influencia en su vida cotidiana.
“…Por medio/ambiente/entorno se entiende “el conjunto de factores, fenómenos y sucesos de diversa índole queconfiguran el contexto en el que tiene lugar las actuaciones de las personas, y en relación con el cual dichas actuaciones adquieren un gran significado para el alumno…”
Todo ambiente educa. Todo lo quenos rodea es una forma silenciosa de enseñanza.
Las fuentes sociales del individuo están inmersas en el contexto en el que nace.
Todo ambiente es educador, puesto que dice su palabra al individuo.La religión de la familia es uno de los factores ya que en algunas ocasiones este es un impedimento para la realización de diversas actividades en el jardín de niños como lo son: ceremonias cívicas,actividades artísticas como la danza etc.
O piensan que todos los fenómenos de la naturaleza son por creación divina, etc.
Otro gran factor cultural es la raza de los niños ya que algunos de losalumnos se sienten discriminados por ser muy morenos o blancos, o en caso contrario ofenden a sus compañeros por el tono de piel o el acento de los demás niños, pero lo peor, es que algunos padres defamilia incitan esta práctica en sus hijos mencionándoles que no se junten con tal o cual compañero dándoles como argumento el color de piel, el origen, el acento o la clases social de su compañero.El género también influye ya que muchos de los niños (hombres) mencionan que no les gusta pintar con el color rosa ya que este es de niña y ellos no son “maricas”, al cuestionarles de donde adquirieronese tipo de ideas, ellos mencionan que se lo dijeron en casa.
O que las niñas no pueden hacer tal ejercicio porque son mujeres y son muy delicadas.
La alta exigencia por parte de los padres...
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