El termómetro

Plan de clases
Área: Cs. Naturales
Tema: los materiales y el calor.
Carácter de la clase: presentación
Duración: 1 módulo
Fecha de la práctica:
Año: 5to año.

Contenido:
• Lostermómetros. El uso del termómetro de laboratorio.

Objetivo:
• Reconocer las partes y las distintas escalas de los termómetros clínicos y de laboratorio.
• Vincular sus diferentes usos,relacionándolos con la temperatura de diferentes cuerpos.

▪ Actividades
La docente residente iniciará la clase, proponiendo a los alumnos resolver la siguiente situación problemática:
Ana sesiente mal. Su mama le tocó la frente y dijo que tenía fiebre. Su tía que llego de afuera, quiso comprobar si era cierto, pero al tocarle la frente dijo que no tenía fiebre.
1) ¿Por qué cada una dicealgo distinto?
2) ¿Qué deberán utilizar para estar seguras si Ana tiene fiebre o no?

La docente les preguntará:
-Cuado tienen fiebre ¿Pueden saber cuanta temperatura tienen tocándose la frentecon la palma de la mano?
-¿Qué se necesita para saber la temperatura exacta?
-¿A qué llamamos temperatura?

Luego, la docente les propondrá corroborar sus hipótesis a partir de la realización deuna experiencia. Pedirá la colaboración de un alumno para realizar el procedimiento de la experiencia. El alumno deberá sumergir sus manos en cada uno de los tres recipientes que tendrán para realizarla experiencia: agua a temperatura ambiente, agua helada y agua a 40°C.

Se pedirá que hagan una estimación (fría, tibia, caliente).
-Primero deberá sumergir la mano derecha en el agua helada yla mano izquierda en el agua a temperatura ambiente.
La docente le preguntará:
-¿Cómo está el agua de tu mano derecha? ¿Y el de tu mano izquierda?
-Ahora vas a meter ambas manos en el recipientedel medio. ¿Cómo crees que va a estar el agua?
-Luego de sumergir ambas manos en el agua caliente: ¿Qué sentís? ¿Es la misma temperatura en ambas manos? ¿Por qué no?
-La docente pasará a explicar...