El texto Como Apoyo Didàctico

Universidad Gerardo Barrios

Alumna: Karina Alvarado

Objetivos:

General:
Proyectar en los estudiantes la capacidad de entender y definir los conceptos de texto, tipos de texto y su función como apoyo didáctico basándonos en la información obtenida de diferentes fuentes bibliográficas que nos ayudarán a emitir conocimientos en los alumnos.


Específicos:
Dar a conocer ladefinición de texto, tipo de texto y que es un apoyo didáctico.

Transmitir los conocimientos necesarios que favorezcan el aprendizaje de los alumnos de forma ávida para despertar el interés en los mismos.













El Texto como Apoyo Didáctico.

Se sabe que un texto nos permite transmitir información, relatar hechos o informar sobre nuevos o antiguos sucesos, pero ¿qué es un texto enrealidad?
“Un texto es un conjunto coherente de signos que, codificado en un sistema, forma una unidad de sentido y tiene una intención comunicativa. La didáctica, por su parte, es el área de la pedagogía vinculada a los métodos prácticos de enseñanza.”/1
Con todo ello el ser humano puede llegar a comunicarse, a transmitir información que le ayudara en su proceso de captación deconocimientos.
El texto didáctico, por lo tanto, es aquel que tiene como finalidad la enseñanza. Este tipo de textos cuenta con una orientación educativa e intenta plasmar las pautas de las teorías pedagógicas.
“En la actualidad, la mayor parte de los textos didácticos se utilizan en el ámbito de la educación escolar y sirven de apoyo a los contenidos que enseñan los docentes en base a los planescurriculares.
Así mismo, deberá responder a una inequívoca, clara y específica necesidad de carácter pedagógico y presentará además, una estructura didáctica de distribución y organización de los conocimientos que atienda a las necesidades del itinerario de enseñanza implícito en el curso o actividad curricular al que esté referido, así como al nivel de escolaridad, o modalidad (escolarizada o noescolarizada) o ámbito educativo (por ejemplo educación especial, capacitación para el trabajo, etc.) en el que será utilizado el material.
Cuando interviene un docente en el proceso educativo debe comprometerse a aprovechar las herramientas y el contenido que le brindan los textos, apoyándose en sus puntos fuertes y sabiendo suplir sus falencias, de manera que los conceptos generen un impacto imborrableen la vida de los estudiantes. Es sabido que de nada sirve la memorización forzada de fechas y acontecimientos; del mismo modo, pocas personas se sienten atraídas a un libro escrito en un lenguaje cuya complejidad se encuentra fuera de su alcance”./2
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1/ http://definicion.de/texto-didactico/#ixzz2ju857A5u
2/http://www.aragon.unam.mx/licenciaturas/pedagogia/texto_didactico.html.
En pocas palabras un texto se convierte en didáctico cuando su fin es educativo y que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje y este quede plasmado en los conocimientos de los estudiantes.
Se sabe que un recurso didáctico es todo aquel material que nos ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de educación pero en una definición explicita ¿Qué es unRecurso Didáctico?

“Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.” /3
Así que, este material mejorara el proceso a seguir en el ámbito educacional y al desenvolvimiento tanto del docente como del alumno.
Al mismo tiempose sabe que los recursos didácticos deben cumplir con ciertos requisitos los cuales son:
-Que tenga un propósito definido.
-Que realmente sirva para apoyar este propósito.
También podemos hablar acerca de los apoyos didácticos, ya que también estos están ligados al mismo proceso que se implementa en el área educativa.
“Los apoyos didácticos son considerados cualquier medio o forma de...