El texto expositivo


El texto expositivo-explicativo
-El texto expositivo-explicativo presenta una tendencia a aportar un conocimiento, un saber, y se distingue de otros por intentar hacer más accesible la comprensión de un tema, un acontecimiento o un fenómeno.
-su punto de partida es un problema que intentará resolver en su desarrollo.
Su meta o finalidad es esclarecer algo y modificar un estado deconocimiento en otros.
-presentan y explican un tema propio de un determinado campo del conocimiento.
-el receptor desconoce total o parcialmente el tema
-el autor presenta la información de manera clara y ordenada
-Se caracteriza por:
Léxico(palabras que utiliza , vocabulario):
-denotativo: las palabras no son ambiguas. Que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar,por consiguiente, motivo a dudas,
-objetivo: no aparecen opiniones del autor. Sólo se presenta información.
-disciplinar. Empleo de vocabulario disciplinar: los textos expositivos-explicativos dan información sobre un tema en particular propio de determinada área de conocimiento. Por eso, abundan términos técnicos o palabras específicas de una disciplina.
-registro formal. No hay relación deconfianza entre el autor y los posibles lectores.

Sintaxis:
-enunciados aseverativos (afirmativos)
-oraciones bimembres.

Verbos:
-modo indicativo
-Preferencia: 3ra. Persona (él, ella, ellos)

Organización:
-en párrafos
-progresión temática.

Trama explicativa-expositiva (estructura)
1ºpresentación del tema: a partir de la pregunta que desencadena la explicación
2º exposición delos conocimientos y datos necesarios para responder a la pregunta inicial, enlazada de manera lógica.
3º conclusión: a modo de cierre, en donde se refuerza lo dicho anteriormente, para verificar que el destinatario haya comprendido.

Recursos del texto expositivo
Definición: es un recurso del texto expositivo que consiste en presentar las características convencionales de algo, susignificado. Las definiciones pueden presentarse en el discurso de diversas maneras:
-usando el verbo ser, conjugado en el presente del indicativo. Ej.: los minerales son sustancias inorgánicas de origen natural.
-usando la expresión “se denomina”, “se llama”, o “denominamos”.
-usando paréntesis, guiones o dos puntos: cuando la definición se quiere decir en forma de aclaración. Ej.: los minerales(sustancias inorgánicas de composición y estructura variables).
-dando a conocer el término técnico que se utiliza para denominar el objeto.
Ejemplificación: es un recurso expositivo que consiste en presentar casos particulares o conocidos por el destinatario. En el fin de ilustrar el tema. Para introducirlas en el texto se usan: la palabra “como”, los paréntesis, los guiones, las expresiones “porejemplo”, “ejemplificando”.
Reformulación: es un recurso del texto expositivo que consiste en decir de otra manera algo que ya ha sido expresado con el objeto de aclararlo o fijar algún concepto. En general, la reformulación está introducida por nexos o conectores como: es decir, o sea, dicho de otra manera, para decirlo de otro modo, en otras palabras.
Explicación: es un recurso del textoexpositivo que consiste en responder a los interrogantes que un tema plantea. El planteo de un problema y la respuesta explicativa responden al esquema causa-consecuencia. Para señalar más claramente esta relación, se suelen usar los siguientes conectores: porque, por consiguiente, debido a, de modo que, así que, en consecuencia, etc.
Ilustración: es un elemento paratextual que acompaña al texto ypermite que el lector observe los objetos de los que se habla. En muchos casos, aporta información que el texto no incluía. Por lo general está acompañada por un epígrafe que la explica.
Comparación: consiste en establecer una relación de semejanza o diferencia entre dos elementos que pertenecen a la misma categoría o clase. Marcas textuales: como, tal como, así como, de manera semejante, mientras...