El Tiempo Histórico
Páginas: 4 (824 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
El tiempo histórico
Un aspecto muy importante en el tiempo histórico es la cronología, aunque este no solo se compone de fechas y cronología, sino también de las cosas que suceden en ese tiempo,relaciones causa-efecto.
En la denominación de “tiempo histórico” se oculta algunos conceptos, cada uno de estos posee su propio ritmo de desarrollo en mente del niño. Estos conceptos se pueden dividiren tres grandes grupos:
1. Cronología.- Es un sistema cronológico (siglos, era, periodos), la estimación de duraciones absolutas y relativas y el conocimiento y la ordenación de fechas.
2. Sucesióncausal.- La historia es una cadena continua de causas, lo que hoy es efecto, mañana es causa.
3. La continuidad temporal entre pasado-presente-futuro.- Se trata de comprender la semejanzas ydiferencias entra las civilización del pasado al actual.
Cronología
Esta es la métrica de la historia. Permite establecer la duración y el orden de hechos históricos y dividirlos en grandes periodos o erashistóricas.
La duración de un hecho es el tiempo transcurrido entre su comienzo y su final.
Si le hacemos la pregunta: ¿cuántos años han transcurrido desde la aparición del hombre sobre la tierrahasta nuestros días? Para un niño de cinco o seis años esta pregunta carecerá de sentido, ya que su horizonte temporal aún es escaso. En cambio los preadolescente y adolescentes de 11 años en adelanteya tiene una cierta representación del tiempo histórico.
Aunque muchos alumnos conozcan fechas no siempre van a entender su significado.
Si carecemos de un sistema de medición objetivo sólo podemosestimar una duración temporal a partir de los hechos que en ella tenga lugar.
Un problema más complejo entre los adolescentes es la dificultad para coordinar una unidad temporal histórica con laspartes que la componen. El proceso de coordinación e integración en distintas unidades y “mapas” temporales es lento y complejo.
Las nociones de orden temporal histórico se desarrollan antes que las de...
Un aspecto muy importante en el tiempo histórico es la cronología, aunque este no solo se compone de fechas y cronología, sino también de las cosas que suceden en ese tiempo,relaciones causa-efecto.
En la denominación de “tiempo histórico” se oculta algunos conceptos, cada uno de estos posee su propio ritmo de desarrollo en mente del niño. Estos conceptos se pueden dividiren tres grandes grupos:
1. Cronología.- Es un sistema cronológico (siglos, era, periodos), la estimación de duraciones absolutas y relativas y el conocimiento y la ordenación de fechas.
2. Sucesióncausal.- La historia es una cadena continua de causas, lo que hoy es efecto, mañana es causa.
3. La continuidad temporal entre pasado-presente-futuro.- Se trata de comprender la semejanzas ydiferencias entra las civilización del pasado al actual.
Cronología
Esta es la métrica de la historia. Permite establecer la duración y el orden de hechos históricos y dividirlos en grandes periodos o erashistóricas.
La duración de un hecho es el tiempo transcurrido entre su comienzo y su final.
Si le hacemos la pregunta: ¿cuántos años han transcurrido desde la aparición del hombre sobre la tierrahasta nuestros días? Para un niño de cinco o seis años esta pregunta carecerá de sentido, ya que su horizonte temporal aún es escaso. En cambio los preadolescente y adolescentes de 11 años en adelanteya tiene una cierta representación del tiempo histórico.
Aunque muchos alumnos conozcan fechas no siempre van a entender su significado.
Si carecemos de un sistema de medición objetivo sólo podemosestimar una duración temporal a partir de los hechos que en ella tenga lugar.
Un problema más complejo entre los adolescentes es la dificultad para coordinar una unidad temporal histórica con laspartes que la componen. El proceso de coordinación e integración en distintas unidades y “mapas” temporales es lento y complejo.
Las nociones de orden temporal histórico se desarrollan antes que las de...
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