El Trabajo Académico

El Trabajo Académico

Objetivo
Facilitar la comprensión y manejo de los elementos que integran el trabajo académico de cada asignatura.
Contenido
Concepto y clasificación del trabajo académico.
Trabajo final de asignatura. Componentes para su elaboración.
Presentación del trabajo.
Conclusiones y recomendaciones.
Referencia Bibliográfica.
Concepto
Un trabajo académico es el resultado deuna investigación.
Clasificación
Estudios Exploratorios
Estudios Descriptivos
Estudios Correlacionales
Estudios Explicativos
Ir a la siguiente dirección para más detalles de cada tipo de estudio:
http://www.gestiopolis.com/tipos-estudio-metodos-investigacion/
Definiciones
Como acción y efecto de investigar sobre algo.
Una de las funciones sustantivas de toda institución de educación orientada a laobtención de nuevos conocimientos o a la comprobación y demostración de los ya existentes, mediante un proceso racional sustentado en métodos rigurosos.
La realización de estudios e indagaciones metódicas, cuidadosas, críticas y determinantes, tendentes a encontrar hechos, reglas y principios sobre un determinado asunto o disciplina.

Características
Características del Investigador
Debe aportar unalto sentido de orden
Debe ser constante
Debe poseer un cuidado meticuloso
Debe ser honesto

Características de la Investigación
Proceso sistemático
Se recogen datos a partir de un plan o cronograma
Debe ser organizado
Debe ser objetivo

Trabajo Final de Asignatura
El ser humano tiene una tendencia natural a buscar el sentido de las cosas, desde muy niño, pregunta al adulto; y ya joven, se siguemaravillando por lo nuevo que está a su alrededor. De esto se deduce que existen diversos tipos de investigaciones, desde las más elementales y cotidianas, por las cuales se busca ampliar el horizonte de los objetos conocidos, hasta la investigación científica con características propias de eficacia superior.
Ahora bien, iniciando con la palabra Investigación, se puede verificar que muchas son lasdefiniciones que se pueden encontrar en las diversas páginas y diccionarios:
Entre estas una de la más amplia es la que la determina como acción y efecto de investigar sobre algo.
La siguiente a considerar es la que implica la realización de estudios e indagaciones metódicas, cuidadosas, críticas y determinantes, tendentes a encontrar hechos, reglas y principios sobre un determinado asunto odisciplina.
Al hablar sobre diversas definiciones, finalmente se consideró la que implica el “proceso de conocer la realidad” de Vélez (2001), porque eso es realmente la investigación, un proceso que no debe considerarse un sacrificio al punto de generar estrés en los involucrados, sea el estudiante o investigador, el tutor y la institución.
Componentes para su Elaboración
Delimitación del temaDescripción del problema
Justificación del tema
Objetivos de la investigación
Metodología de la investigación
Contenido (Desarrollo de los Capítulos).

Delimitación del Tema
Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos ocifras provenientes de estudios anteriores.
Descripción del Problema
Consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, es la reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.
Como producto de esa reducción, se recomienda la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio de la investigación. Ademásde la forma interrogativa, la formulación del problema puede adoptar.
También la forma declarativa.

Justificación de la Investigación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
Para su redacción se recomienda responder las siguientes preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?...