El Trabajo En El Aula

EL TRABAJO EN EL AULA
Los términos enseñanza y aprendizaje se han analizado como relacionados. En los textos de los cuarenta se formular definiciones para cada concepto por separado.
Conceptos deLarroyo y Villalpando: Enseñar es el acto por obra del cual el educador actúa sobre el educando. Por eso la enseñanza es una acción paralela correspondiente del aprendizaje. La enseñanza es asunto dela Didáctica y el aprendizaje de la Psicología.
El proceso de aprendizaje es de naturaleza psicológica ya que se verifica en la mente del alumno un proceso y una forma de conducta y esto lleva a unanálisis.
Enseñanza es una técnica y el aprendizaje producto de la técnica (Villalpando) se recupera en gran medida el pensamiento del Hebrat en cuanto a que en la naturaleza psicológica del aprendizajejuega un papel importante el interés y la motivación, la conjunción de estos elementos da la estructuración a la enseñanza.
A través de planteamientos de la psicología conductista y en el marco dela tecnología educativa se combino didáctica con psicología para dar un giro operativo derivados de la práctica docente cotidiana. Se sabe que una persona ha aprendido cuando ha modificado su conductay a adquirido habilidades, destrezas y capacidades para afrontar situaciones problemáticas.
Con esta visión se reduce la riqueza de la práctica educativa. Por ejemplo: Al mencionar que “el propósitode la instrucción escolar es capacitar al alumno para que aproveche todos los estímulos que el contacto con la realidad proporciona.
Aguirre – Precisiones sobre enseñanza y aprendizaje.Aprendizaje.- Modificación de la conducta relativamente permanente, que se da en el individuo después de una experiencia.
Productos del Aprendizaje.- Cambios conductuales que se producen en el individuo comoresultado del aprendizaje (hábitos, elementos afectivos, cognoscitivos).
Enseñanza.- Aprendizaje dirigido desde el punto de vista de una orientación sistematizada.
Rodríguez – El análisis de la...