El Tragaluz

EL TRAGALUZ:

EL EXPERIMENTO, LA HISTORIA , LOS TEMAS:

El tragaluz es, en cierto sentido, una obra «histórica»: desde un momento del futuro (el siglo XXV o el XXX, según Buero), dos «investigadores» proponen al espectador un experimento: volver a una época pasada (el sigo XX) para estudiar el drama de una familia cuyos miembros sufrieron «una» guerra civil con sus secuelas. Enunciantales palabras una función esencial de la Historia: conocer el pasado para asumirlo y superarlo, desechando odios, venciendo tendencias nocivas y extrayendo lecciones para caminar hacia el futuro. Buero acude a conocidos elementos de la llamada ciencia ficción. Aquí se habla de «detectores» de hechos pretéritos y de «proyectores espaciales». Vamos a asistir, pues, a unmontaje de imágenes traídas del pasado.
Aparte de dar un carácter subjetivo, el experimento es imprescindible para entender la obra, puesto que como dicen los propios los investigadores, lo importante es el experimento, no la trama, pues podríamos encontrar otros sucesos diferentes.
Algunos críticos han discutido la oportunidad de estos personajes: pensaban que eraninnecesarios para la «historia» que se nos cuenta.

Se nos presentan, pues, unas vidas marcadas por la guerra. Ante todo, por las secuelas de la misma contienda: muerte de una hija, depuración del padre, pobreza... Pero, sobre todo, marcadas por un dramático episodio del final de la guerra que separó al hijo mayor, Vicente, de los demás: fue el único que pudo escapar en un tren haciaMadrid. En cualquier caso, desde entonces las vidas de unos y otros han ido por caminos muy distintos: en los años 60, cuando comienza la obra (el «experimento»), Vicente estará bien situado en la sociedad y Mario, el hermano menor, vive pobremente en un semisótano con sus padres: una madre resignada y un padre que ha perdido la razón. Las relaciones de los dos hermanos conEncarna, secretaria y amante de Vicente, pero enamorada de Mario, completarán el tejido de estas vidas. Lo primero seguirá presente en la obra hasta donde podía tolerar la censura: está claro que la diferencia de posición entre Vicente y los demás reproduce la división entre vencedores y vencidos, entre integrados en el sistema y marginados. Naturalmente, esa tramaencierra una densa y ambiciosa carga de ideas o temas.

Antes de iniciar el análisis de los temas presentes en “El tragaluz”, es necesario realizar una introducción aclaratoria de la intención de esta representación teatral: la crítica social en oposición al Régimen, esquivando su censura y buscando la evasión a épocas históricas pasadas y futuras. Buero Vallejo pretendía mostrar las injusticiasde esos años.
Dos ramas temáticas aparecen entrelazadas en la obra. Por un lado, aparece el ámbito de lo público: la guerra, las circunstancias políticas; y, por otro lado, lo privado: la conducta de Vicente, la situación de la familia. En este ámbito privado, el hecho desencadenante es el suceso del tren, y la obra consiste en el lento pero inexorable descubrimiento de la verdad que encierratal hecho. Un hecho que conlleva tensiones terribles y una funesta y terrible revelación final. Ese enfrentamiento entre lo público, con referencias más o menos ambiguas a la situación política y social de la época franquista: “Malditos, los que inician las guerras”, se atreve Buero a poner en boca del personaje de la Madre. Ello, en una situación dominada por la censura siempre amenazante delrégimen dictatorial.
En la obra quedan representadas ambas partes de la sociedad: vencedores y vencidos. Los vencedores son aquellos que ocupan cargos, los que tienen relativa importancia, aquellos que, en definitiva, consiguieron subir al tren, como Vicente, y, por el contrario, los vencidos forman el resto de la sociedad. Son personas que no pudieron acceder a dicho tren, como Mario, Encarna y los...