El Transito De La Primaria A La Secundaria

EL TRÁNSITO DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA Y EL PAPEL DE LOS MAESTROS EN LA INCORPORACIÓN DE LOS ALUMNOS A UNA VIDA ESCOLAR DISTINTA

Desde la antigüedad, el ser humano ha buscado desarrollar habilidades y adquirir conocimientos que le permitan desenvolverse eficazmente en la sociedad en la que viven, dichos saberes se van adquiriendo desde niños en el núcleo familiar puesto que esta es la basede cualquier sociedad. Sin embrago, en ella también existen otras instituciones que favorecen la apropiación de los saberes, una de ellas, y quizá la más importante es la escuela, que a su vez se le ha dividido en diferentes niveles según la etapa del niño: primeramente asisten al preescolar, luego a la primaria, después a la secundaria, preparatoria y finalmente al nivel superior o universidad.El cierre de cada una de estas etapas y el comienzo de otra, nueva y diferente, es difícil para el alumno ya que implican cambios físicos y psicológicos en ellos que repercuten en su aprendizaje. Para que el alumno supere de forma adecuada dichos cambios es imprescindible el apoyo de sus nuevos maestros no sólo en cuanto a la adquisición de los contenidos marcados por los planes y programas deestudio, sino también de un apoyo moral, alentador que favorezca un ambiente de confianza y comprensión.
En el presente texto, hablaré acerca de los cambios que conlleva el tránsito de los niños de la escuela primaria al nivel secundaria: cambios físicos, psicológicos, sus principales temores, su visión de esta nueva etapa en cuanto a lo que desean aprender, lo que ellos esperan, así como de larealidad con la que se topan al llegar a ella.
Estudiar la secundaria es una de las etapas más bonitas de la vida de cualquier niño que se encuentra aún en la primaria, la imaginan, fantasean con la idea de poder por fin llegar a formar parte de sus filas. Es avanzar a un nuevo nivel que les permitirá crecer y en el que se encontrarán con cambios físicos y emocionales, experiencias nuevas ydiferentes que no olvidarán.
Con base al plan y programas de estudio 1993 (Pág. 12) de Educación Secundaría, uno de los propósitos de este nivel educativo es:
“Contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria, mediante el fortalecimiento de los contenidos que responden a la población joven del país y que solo la educación puede ofrecer. Lograndocon ello un alto grado de independencia, dentro o fuera de la escuela; facilitando su incorporación productiva y flexible al mundo del trabajo…”
De esta forma, estudiar la secundaria también implica un avance personal, un escalón más, necesario para obtener un logro profesional, que hoy en día, es de suma importancia en la sociedad en la que vivimos. Los tiempos han cambiado, y estos cambiosexigen estudio, preparación, el desarrollo de habilidades y competencias que permitan un mejor desenvolvimiento en la colectividad en la que estamos inmersos, y por qué no, una mejor calidad de vida.
Ahora bien, el apoyo de los maestros es muy importante para los alumnos, sobre todo de nuevo ingreso, el papel que ellos deben desempeñar va más allá de simplemente dar su clase y transmitirconocimientos; sino que es recomendable que el docente deje abierto el canal de comunicación para que el adolecente tenga la confianza de acercarse y expresarle sus dudas, dificultades y le sea más amena su estancia en la escuela.
La escuela secundaria se vuelve para el alumno un medio en el que tiene la oportunidad de conocer compañeros y hacerse de amigos. Y esta es precisamente una de las funciones quedebe cumplir la educación en general, como hace mención Rodolfo Fernández López, la escuela tiene una función socializante, en ella el individuo se convierte en un sujeto social, identificándose con un grupo.
No obstante y a pesar de lo ya expuesto antes, el tránsito de la primaria a la secundaria suele ser un cambio radical y difícil para los alumnos, debido a que al llegar a este nuevo nivel...