transito de la primaria a la secundaria


El tránsito de primaria a secundaria
El tránsito de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria es uno de los momentos más importantes en la escolarización obligatoria del alumnado. Y como todo cambio, el paso a una nueva etapa educativa no es una tarea fácil. Por ello es de suma importancia el apoyo y la implicación de las familias y su coordinación con el profesorado paraconseguir una adecuada acomodación al nuevo ciclo.
Un ciclo en el que nuestros/as hijos/as se encontrarán con un nuevo profesorado, nuevos compañeros y compañeras, un mayor número de asignaturas y muchas situaciones nuevas.
La llegada al instituto va a suponer nuevas obligaciones y muchos cambios que requerirán una mayor atención por parte de las familias.

Para ayudar a una mejor adaptación,los centros cuentan con profesionales orientadores que desarrollan su labor dentro del Equipo de Orientación Educativa, en las etapas de Educación Infantil y Primaria, o en el Departamento de Orientación cuando se trata de niveles de Educación Secundaria Obligatoria. El trabajo de estos profesionales, junto con las actuaciones coordinadas del resto de agentes educativos, contribuirá a garantizar elderecho a la educación obligatoria.

Uno de los primeros cambios con los que se encontrará el alumnado en esta nueva etapa será la diferente organización del espacio, cuando dicho tránsito implique un cambio de centro. Esto conlleva además una mayor libertad de movimientos, ya que el instituto otorga más responsabilidad e independencia. Este hecho coincide además con una nueva etapa evolutivadel alumnado. La adolescencia implica también una búsqueda de identidad, la exigencia de una mayor independencia y nuevos intereses motivados que, en muchos, casos pueden chocar con los estudios. La comunicación es fundamental ya que en esta etapa aumenta la madurez y también el grado de libertad, pero a través de una comunicación constante y fluida vuestro/a hijo/a entenderá mejor que ambosconceptos son complementarios.

En la Educación Secundaria también se amplía el currículo, el horario de clase es más extenso, hay un mayor número de profesorado y de asignaturas. Se incrementan las tareas y por tanto el trabajo a desarrollar por parte del alumno/a será más intenso que en el ciclo anterior, con una mayor importancia de los exámenes y con exigencias más altas. En este sentido convieneque las familias presten una mayor atención a las tareas de sus hijos/as, ayudándoles en todo lo que sea posible.
Por último, conviene tener presente que la ESO es una etapa cuya finalidad es la de transmitir a todos los alumnos y alumnas los elementos básicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos, y prepararles para la incorporación a la vida activa o paraacceder a la Formación Profesional específica de grado medio o al Bachillerato. Por ello es importante que los padres y madres valoren el trabajo realizado por sus hijos e hijas, motivándoles para que sientan que el esfuerzo que realizan merece la pena.

Hay que tener en cuenta que:
Vuestro/a hijo/a deberá incrementar el tiempo de estudio en casa.
Se deben evitar las faltas injustificadas a clasespara que el/la alumno/a no pierda el seguimiento de las mismas.
Es importante mantener un contacto periódico con los tutores.
Hay que interesarse por las tareas de los/as hijos/as, intentando ayudarles en todo lo que sea posible.
Esta etapa requiere un mayor autocontrol del alumno/a.
La familia, una pieza clave en la iniciación a la lectura
"Si tú lees, ellos leen" fue el lema elegido haceunos años por el Ministerio de Cultura en una de sus campañas para promover la lectura entre niños y jóvenes.El eslogan incidía claramente en el papel fundamental que tiene la familia en el fomento de esta práctica; es indudable que constituye un factor importante a la hora de inculcar en el niño el hábito lector. A una edad muy temprana los niños tienden a imitar muchas de los comportamientos y...