El Uso De Internet Como Eje Transversal En El Curriculum

No estamos aislados, definitivamente la RED DE INTERCONECCION hace que eso suceda, y constituye una gran ventaja y apoyo en la transmisión de información en el mundo, lo que hace que estemos siendo “empujados” hacia la búsqueda de información y por ende aprendizaje. Aunque inicialmente en su creación fue con fines científicas y militares ahora esta en manos de casi toda la población directa eindirectamente; sin embargo desde el punto de vista de la educación estamos con una gran desventaja por no tenerla al alcance de la mano de nuestros estudiantes y profesores dentro de todas las instituciones. Dado que despierta el interés de las personas se puede relacionar con el aprendizaje constructivista. Siendo que el aprendizaje es un fenómeno social la Internet toma ese papel en nuestros díasdebido a que nos sirve para cotejar diferentes informaciones y tener una mayor gama de argumentos para elaborar nuestro propio juicio.
El docente debe crear estrategias, ser un buen guía en el uso de información para lograr los objetivos planificados y ser eficaces; sabiendo que dicha información no siempre es de carácter educativo.
El uso de Internet como eje transversal en el curriculumInternet se presenta no solo como una herramienta de uso didáctico, sino también como una alternativa y recurso de confianza para cualquier ámbito en el que se este trabajando, antes que todo el Internet debe considerarse como una herramienta y la importancia que tiene como uso. Además se puede establecer esta herramienta de lenguaje simbólico como un medio de expresión y de pensamiento complejoy de alguna manera aprovechar el uso de las tecnologías como un medio eficiente en el desarrollo de la comunicación y la información, ya que por parte del estudiante o usuario debe fortalecer sus habilidades a lo largo de cualquier proceso de formación.
De igual manera cuando se adapta a las tecnologías de la información y comunicación, tanto el docente como el alumno, les permitirá hacer un buenuso de los de recursos didácticos, herramientas para así fortalecer el desarrollo de las capacidades.
El uso de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizajes, se pueden abordar de muchas formas, que van desde la incorporación de programas interactivos, libros y revistas digitalizadas, como también, hacer uso de las herramientas como los foros de discusión, Chat, correo electrónico,Internet, video conferencias, audio y video, entre otras.
Es importante destacar que la transversalidad de las nuevas tecnologías en los ambientes educativos, deben ser consideradas como el tipo de aprendizaje apropiado para lograr algún adjetivo deseado.
Internet como recurso didáctico
El uso de Internet debe establecer la cooperación y colaboración del profesor, como orientador en el manejo dedichas redes, ya que quizás la posible gran desventaja que podríamos encontrar en un uso muy frecuente de Internet para buscar información es la de que ciertos estudiantes se dedican a copiar textualmente monografías que se encuentran en la red, sin hacer uso de su creatividad y de su capacidad de análisis. Lo cual implica que el profesor tenga claramente delimitados dentro de su planeacióndidáctica los objetivos a cubrir a través de esta herramienta.
Aportaciones del uso de Internet en el ámbito educativo.
La educación no ha escapado a la influencia de Internet. No sólo se han creado nuevos métodos de enseñanza sino que han cambiado los métodos de investigación y de recolección de datos. Actualmente la mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario y superior buscaninformación en Internet antes que ir a una biblioteca o a una librería. Entre muchas de las ventajas de utilizar la red de redes para estos fines están: la rapidez con que se puede encontrar la información; la gran cantidad de datos que se pueden conseguir acerca de un mismo tema de interés; el bajo costo que significa el no tener que comprar determinado libro; etc.
Es debido a esto la...