El Uso De Las Netbooks En Las Clases De Teatro

Curso Conectar Igualdad
Jesica Sabrina Malnero

Trabajo Práctico

El uso de las netbooks en las clases de Teatro
(Como recurso didáctico y como recurso estético)

Contenido: Organización delos elementos del lenguaje teatral
Eje de la Producción: Improvisación a partir de diferentes estímulos provenientes de otros lenguajes o de datos de la realidad.

Este trabajo está planteado paraun grupo de aproximadamente 25 chicos, posiblemente de primer año de Secundaria, con una trayectoria de clases avanzada.

Primer momento: exploración corporal en el espacio con la música/sensacionesPara este primer momento se pedirá a los alumnos que lleven distintos temas musicales (podrán descargarlos desde internet a sus netbooks, o llevarlos en cd, pen drive, etc.), para compartir enclase. Se dividirán en grupos de cuatro o cinco personas e irán escuchando las canciones que cada uno proponga. Luego se pedirá que elijan un solo tema por grupo.
Una vez que cada grupo haya elegidouna canción, se realizará una actividad grupal en el espacio, donde deberán ubicarse individualmente en cualquier lugar, en una posición cómoda, en nivel bajo, y a medida que suene la canción de cadagrupo, sus integrantes deberán comenzar a moverse (según ritmo y/o sensaciones que les provoque el tema) sin desplazarse del lugar, sólo pudiendo transitar el arriba, medio y bajo, de la forma quedeseen. El resto de los compañeros podrá observar desde su posición, al grupo que esté en movimiento.
Luego con el mismo mecanismo se agregará a la consigna: desplazamiento por el espacio (la forma dehacerlo será libre, siempre tratando de expresar las sensaciones producidas por la canción).
Finalmente se sumará a la consigna inicial la idea de relacionarse con sus compañeros de grupo desde lamirada, improvisando movimientos, gestos, desplazamientos, sin hablar.
(Se irá alternando la música, por grupos, dando la posibilidad de que todos participen, y ningún grupo quede mucho tiempo sin...