EL USO DE MATERIALES LUDICOS2

EL USO DE MATERIALES LUDICOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN EL PRIMER AÑO EN LA ESCUELA SECUNDARIA No. 179 "MOTECUZOMA ILHUICAMINA" UBICADA EN LA DELEGACION IZTAPALAPA DE LA CIUDAD DE MEXICO DISTRITO FEDERAL

Introducción
Las actividades lúdicas son actividades comunes dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, buscando siempre mejorar el rendimiento de los estudiantes, por ello,es importante en el área de matemáticas por ser una asignatura con grado de dificultad.
Principalmente las actividades lúdicas en el área de matemáticas, han de contribuir para que los estudiantes adquieran las habilidades y destrezas al momento de formular y resolver problemas; modelar procesos y fenómenos de la realidad.
Replantear el modelo de la educación secundaria, no es tarea fácil, ya queimplica la realización de distintos quehaceres que no sólo se limitan a cuestiones curriculares sino también a la forma de la enseñanza-aprendizaje. Por esto el propósito de esta propuesta es reflexionar sobre el siguiente cuestionamiento:
¿Hacer una enseñanza-aprendizaje agradable de las matemáticas en el nivel básico de secundaria es posible a través de algunas estrategias lúdicas para lograrun aprendizaje significativo en los alumnos? Esta es una pregunta que se pretende responder a través de este trabajo. Se propone ser puesto en marcha en la Escuela Secundaria No. 179 "Motecuzoma Ilhuicamina" con los alumnos de primer grado.
La escuela cuenta con seis grupos de primer grado, con un promedio de alumnos de 44 chicos por grupo, a pesar de ser una población relativamente grande, sepuede implementar las actividades lúdicas que en este trabajo se proponen para elevar el aprovechamiento de la materia de matemáticas, esperando un aprendizaje significativo.
A los alumnos se les presentaran varios juegos lúdicos con la intención de fomentar y despertar el interés de las matemáticas, en primer instancia por el hecho de ganar, de obtener el reconocimiento de los demás por ser el olos mejores, ya que estas actividades pueden ser en equipos de dos o más integrantes; una vez que se considere que han ejercitado las habilidades matemáticas, se les puede trasladar a situaciones de la vida cotidiana, haciendo notar que tanto en el juego como en cuestiones serias se usan las matemáticas. En otras palabras las actividades lúdicas en matemáticas, pueden contribuir para que losalumnos adquieran las habilidades y destrezas en un momento dado, como lo pueden ser al formular y resolver problemas, con lo cual pueden aprender a razonar, formular, comparar y por último a comunicar resultados de una manera adecuada.
Otro aspecto que se desarrolla con juegos lúdicos, es el pensamiento aleatorio y sistema de datos, en algunos de estos juegos se plantea al alumno hacer operacionesmatemáticas básicas y combinar resultados, con lo cual se logra dicho aspecto, y así cada una de las actividades propuestas y empleadas en este trabajo deberán de realizarse sin perder el enfoque de que el estudiante desarrolle sus habilidades y destrezas, y sobre todo que le pierda el miedo a dicha materia, o por lo menos le sea agradable y más entendible la materia.
Objetivos
Objetivo general:Tratar de cambiar la actitud del alumno hacia la asignatura, motivándolo al estudio de las matemáticas.

Objetivos específicos:
Fomentar en los alumnos actitudes positivas hacia las Matemáticas proponiéndole situaciones que despierten interés.
Que el alumno tome parte activa en la construcción de sus conocimientos para que el aprendizaje sea significativo.
Que el alumno partiendo de suintuición y nociones previas sea capaz de elaborar estrategias de resolución de problemas.
Hipótesis:
La aplicación de actividades lúdicas como estrategias en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la matemática disminuye el rechazo de los estudiantes, que tenían a dicha asignatura, por lo que el porcentaje de aprovechamiento debe de subir de un 10 a 15 %







Justificación:
El trabajo está enfocado...