el vivero

Unidad didáctica: el vivero del barrio del jardín


Fundamentación:

En el nivel inicial es importante realizar actividades que fomenten en el niño la participación, la capacidad creadora yaquellas que respondan a su curiosidad; es por esto que en la siguiente secuencia examinaremos las plantas que son participe de nuestra vida diaria; y por lo tanto es importante dar a conocer suscaracterísticas físicas, las necesidades y su importancia para los seres vivos.
El niño a través de su conocimiento se podrá comportar como sujeto activo en el cuidado de las mismas responsabilizándose delo que sucede en el medio y participando en las modificaciones del mismo.


Objetivos:

Que el niño:
Reconozca las características físicas de las plantas.
Identifique las necesidades vitales delas plantas
Conozca el cuidado de las mismas

Contenidos:

Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
Reconocimiento de características de lasplantas.
Indagación de las funciones que cumple el vivero y de algunos trabajos que realizan las personas en el
Cuidados necesarios de las plantas
Vivero: función, características, personas quetrabajan en el


Actividades

Conversamos acerca de las indagaciones previas que tiene los niños acerca de la plantas. Registramos lo conversado mediante escritura y dibujo para luego comparar alfinal de la unidad y confrontar
Tener una flor o imagen de la misma y explicarle a los niños cada parte de la misma, nombres de cada una desde la raíz hasta las flores. registramos.
Recortar dediarios o revistas, flores, árboles plantas, et, pegarlas en un cartón y armar rompecabezas.
Hablar en forma sencilla sobre fotosíntesis (necesidad de agua y aire en el crecimiento, etc.)
Salidadidáctica: vivero
En la sala , en un lugar aireado, y con luz del exterior, prepara un sector con mesas y elementos de trabajo, palas, regaderas, rastrilllitos, zapines, guantes de jardinero, bolsa de...