El Zarco

CAPITULO 8.- EL JUEGO
Punto #1.-Todas esas actividades las caracterizamos como juego, aunque las actividades que se realizan en cada caso son muy distintas unas de otras. Algunas son individuales yconsisten en puros movimientos, en otras crean un mundo de ficción “como jugar a los médicos” o reproducen la realidad a través de una construcción, otras son actividades sociales, que no puedenrealizarse en solitario y su objetivo es hacerlo mejor que los otros. En lo que suele estar de acuerdo es en que el juego constituye una actividad importante durante un periodo de vida y generalmente sepiensa que para los niños es importante jugar, por lo que hay que darles esa oportunidad de que lo hagan, aunque también se opone el juego y el trabajo, y se le dice al niño “basta de juegos ahora,tienes que ponerte hacer las cosas que tienes pendientes”
Punto #2.- Las teorías de juegos suelen ser:
a) Exceso de de energía: que tiene un organismo joven, que no necesita trabajar para subsistir, yaque sus necesidades son satisfechas por otros.
b) Relajación: los individuos tienen que realizar actividades difíciles y trabajosas, que producen fatiga, y que para recuperarse de ellas llevan acabo otras actividades que les sirven para relajarse.
c) Recapitulación: el niño reproducirá durante su infancia la historia de la especie humana y realizaría en el juego esas actividades que nuestrosantepasados llevaron a cabo hace mucho tiempo.
d) Preejercicio: en el juego es necesario para la maduración psicofisiológica y que es un fenómeno que esta ligando al crecimiento.
Punto #3.- Juego deejercicios: consiste en repetir actividades de tipo motor que inicialmente tenían un fin adaptativo pero que pasan a realizarse por el puro placer del ejercicio funcional y sirven para consolidar loadquirido. Muchas actividades sensorio-motrices se convierten así en juago. El simbolismo esta todavía ausente. Es un juago de carácter individual, aunque a veces los niños juegan con los adultos,...