Ela papel del docente en la rieb

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BLOQUE III. EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB.ACT. 25. PRODUCTO 7: PROPUESTA DE VINCULACION CURRICULAR. |
CENTRO ESCOLAR LA PAZ

Grado: 2º. Asignatura: Formación Cívica y ÉticaBloque: IV
Tema: Normas y reglas para la convivencia armónica.
Contenido: Equidad de género.

Propósitos: * Distinguir la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en losespacios de interacción y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas.
* Reconocer que los derechos de las niñas y los niños implican lasatisfacción de necesidades básicas que mejoren sus condiciones de vida.
* Participar en tareas colectivas para la atención de problemas o necesidades colectivas en el ámbito de la familia o la escuela.Competencia: Apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensión y aprecio por la democracia.

Aprendizajes esperados: Emplea procedimientos para dialogar, tales como respetar turnos al hablar yescuchar con atención a sus compañeros. Describe funciones que corresponden a alguna autoridad que identifica en su contexto cercano. Vincula sus derechos con la satisfacción de alguna de susnecesidades.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
Reconozco los beneficios de las normas en la convivencia diaria, las funciones de las figuras de autoridad en relación que favorecen la convivencia de aquellas queobstaculizan.

ESPAÑOL
Redactar un cuento donde ejemplifiquen la aplicación de reglas o normas en la casa o en la escuela.

MATEMÁTICAS
Significado y uso de los números: problemas de suma y resta.Establecer cuáles son las reglas para comprar en la tiendita, considerar precio a pagar y al recibir el cambio.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD
Costumbres y tradiciones: reglas yacuerdos. Investigar con los padres y abuelos las reglas que existían en su familia .comparar con las reglas que actualmente se aplican en la familia.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Las voces del lugar donde...
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