Elaboracion de didactica

Elaboración, diseño y experimentación de materiales didácticos

Desde el punto de vista de la programación curricular.
Los materiales deben servir de apoyo en el desarrollo de las unidades de aprendizaje por experiencia programada. Es decir, presentan los contenidos previstos y contribuir al logro de objetivos; además esta de acuerdo con la metodología de enseñanza-aprendizaje elegida por eldocente.

CREACION DE MATERIAL EDUCATIVOMETODOLOGIA PARA DISEÑAR LOS MATERIALES EDUCATIVOS.
Etapas de producción de un material educativo:
1–planeación. Esta etapa consta de dos pasos los cuales son:

A) PLANEAMIENTO. Pasos previos en el diseño del material:
Primero se reúne toda la información básica necesaria sobre lo usuarios. (Conocimientos previos, necesidades, objetivos, nivel de comprensión, entre otros).
Segundo .se analiza los recursos con los cuales contamos para producir un material
Tercero.se recopila la bibliografía ydocumentación necesaria para poder desarrollar contenidos en un tiempo estipulado.

B) ANALISIS. Diseño propiamente dicho.
Se define los objetivos específicos del material, selección de contenidos y se precisa las características físicas y didácticas obteniendo así el ESQUELETO DE EL MATERIAL.
Por ejemplo si deseamos elaborar una ficha informativa, tenemos que determinar los objetivos el temay los contenidos.

2. DISEÑO.Diesarrollo del material.
Se trata de darle cuerpo al esqueleto utilizar la información recopilada y estructurada en las etapas anteriores.
Tomando el ejemplo anterior, en esta etapa corresponde redactar las fichas y dibujar las ilustraciones previstas en el diseño.

DESARROLLO. Revisión y corrección
Se verifica si:
 El material corresponde al objetivo parael cual fue diseñado.
 Los contenidos han sido desarrollados correctamente (Integración de contenido).
 El lenguaje resulta comprensible
 Las ilustraciones o recursos sonoros son significativos adecuados para el contexto de el alumnado (Revisión y pruebas).
 Los ejemplos permiten comprender los conceptos.
 El tamaño del material es el adecuado.

4. IMPLANTACION.Elaboracion delprototipo y producción experimental
Se elabora el modelo original del material, luego se procede a la producción experimental. Es decir producir el prototipo en un número determinado de ejemplares para la experimentación y obtener la experiencia.

5. EVALUACION EN FUNCION.
Denominada evaluación de campo, se trata de averiguar como funciona el material y si cumple con los objetivos para los cualesel prepago. Para ello, los alumnos en situaciones reales de estudio, trabajo utilizan el material educativo a la necesidad de una nueva revisión. Afín que se lleve a cabo:
 Opiniones
 Aprendizaje
 Resultados etc.

LA ORGANIZACIÓN DE UNA CLASE

El éxito de cualquier presentación radica en la detallada planeación y organización de esta.es necesario tomar en cuenta el programa de lamateria el cual da una visión precisa de los de los contenidos que vamos ha trabajar y los objetivos a partir de los elementos que se va ha determinar mas específicamente la secuencia, las actividades y los materiales que vamos ha usar.

Con respecto a los materiales, se dará a conocer algunas recomendaciones particulares de TECNICAS Y EQUIPOS UTILIZADOS de estos en sus distintas clasificaciones...