Elementos basicos del curriculum ed. fisica

TEMA 4 (2) ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Fecha exposición 29/11/2011

Diapositivas 37-64 1. Define “zona de desarrollo próximo”. El concepto de zona de desarrollopróximo, introducido por Lev Vygotski ya desde 1931, es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial(aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz). Este concepto sirve para delimitar el margen de incidencia de la acción educativa.http://es.wikipedia.org/wiki/Zona_de_desarrollo_pr%C3%B3ximo 2. ¿Qué es la percepción háptica? Gibson (1966) define el sistema háptico como "la percepción del individuo del mundo adyacente a su cuerpo mediante el uso de su propiocuerpo". El sistema de percepción háptica es especial porque puede incluir los receptores sensoriales ubicados en todo el cuerpo y está estrechamente relacionado con el movimiento del cuerpo, de formaque puede tener un efecto directo sobre el mundo que está percibiendo. De igual forma, el concepto de percepción háptica está muy relacionado con el concepto de contacto activo que establece que seobtiene más información cuando un plan motor (movimiento) está asociado al sistema sensorial; y al concepto de propiocepción psicológica extendida que dice que al utilizar una herramienta nuestrapercepción se extiende, tal como cuando usamos un bastón: nuestra percepción es transferida transparentemente hacia el final del bastón. http://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1ptica

3. ¿A qué nos referimoscon heteroevaluación? La Heteroevaluación, se manifiesta centrada en los sujetos que participan en el proceso, profesor y estudiantes de forma individual y como una apreciación hacia los otros sujetosque son evaluados. http://evaluacionedu05707.blogspot.com/2010/02/autoevaluacion-coevaluacion-y.html 4. ¿Cómo motivar al alumnado? Hay además diversos factores que afectan a la motivación de un...