Elementos De La Narración Y Clases De La Narración

1. LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

* Las dificultades de aprendizaje es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistemanervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Problemas en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden coexistir con las dificultades del aprendizaje, pero no constituyen en sí misma una dificultad. Las DA tienen repercusión en una o más áreas del aprendizaje: lectura, escritura o cálculo. Las dificultades del aprendizaje constituyen unanecesidad educativa especial de tipo permanente, puesto que el individuo coexistirá con ellas toda la vida, por lo que logrará los aprendizajes con apoyo personalizado y otros métodos de enseñanza que difieran de los convencionales.


* PROBLEMAS PSICOLOGICOS DEL NIÑO

* NERVIOSISMO

Llorar, comerse las uñas, parpadeos, guiños, muecas, levantar los hombros, sacudir la cabeza y elcuello, aclarar la garganta, gruñir, inspirar, ir constantemente al baño; son algunos de los tics nerviosos que se constituyen en una forma inconsciente de los infantes para decir que algo los incomoda o les causa temor.

Puede presentarse también con problemas en el sueño, si el niño se levanta llorando, pierde el apetito, tiene miedo a dormir con las luces apagadas, señala la psicóloga clínicaÁngela Mero.
Otra de las causas puede ser problemas en la escuela, si el maestro recurre a formas de castigo, o por el nerviosismo al momento de rendir un examen.
Esto hace que la autoestima del niño se vaya perdiendo", puntualiza Menéndez. Esto es una muestra de que el niño es nervioso. Las causas de estos cambios son diversas.


* ANCIEDAD Y NERVIOSISMO
Niñosnerviosos
Los problemas de nerviosismo y ansiedad infantil están aumentando en los últimos años, lo que se traduce en mayor número de trastornos de conducta y aprendizaje. Qué podemos hacer los profesores para tranquilizar a nuestros pequeños.


* LA FOBIA

* ¿QUÉ ES LA FOBIA?
La Fobia, es un temor persistente que resulta excesivo o irracional y que se desencadena por la presencia ola anticipación de un objeto o una situación específica. Es muy importante esta dentición para que podamos entender posteriormente todo lo que implica tener fobias y cual solución puede haber para esto.
Los niños y adolescentes que sufren de más fobias, experimentan una ansiedad consistente cuando están expuestos al objeto o la situación, es decir cuando hay fobia hay ansiedad, angustia, entrelas fobias comunes se incluyen el temor a los animales, la sangre, las alturas, los espacios cerrados o abiertos, al vuelo y a muchas otras cosas que no podríamos enumerar, estas son las fobias.
En los niños y adolescentes el temor debe durar al menos 6 meses para ser considerado una fobia, en lugar de un temor transitorio

* TIPOS DE FOBIA

* FOBIA ESPECÍFICA:
Es la más común,es una ansiedad asociada con un objeto o situación específi ca, este se evita, anticipa con temor o se vive con ansiedad extrema llegando a interferir con las rutinas y actividades normales. Cuando hay una fobia específica, es tan grande el temor
que esa circunstancia llega a interferir con las rutinas y actividades normales, es decir el niño puede estar desarrollando su vida académicanormalmente.


* FOBIA SOCIAL
Es un temor a una o más situaciones sociales o públicas en un ambiente apropiado para la edad, es decir, cuando niños están conviviendo con otros niños de su propia edad y que en determinado momento empieza a tenerse temor o una situación bastante incómoda en ese contexto social con seres de su misma edad, estamos entonces ante un contexto de fobia social.
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