Elementos del curriculo flexible

Diseño, Gestión y Evaluación
de la Formación Flexible

MODULO 4

Serie Modular
Esta serie sobre Diseño, Gestión y Evaluación de la Formación Flexible fue
ideada con el objeto de contribuir a la generación y puesta en práctica
oportuna y flexible de las ofertas de los sistemas de formación.
La serie comprende:
M ODULO

TITULO

1

Introducción a la formación flexible

2Información del mercado de trabajo

3

Sistema modular

4

Diseño curricular

5

Medios didácticos: Características y selección

6

Medios didácticos: Diseño, adquisición y adaptación

7

Sistema de apoyo

8

Evaluación del aprendizaje

9

Gestión de la formación flexible

10

Evaluación de un programa de formación flexible

Usted está aquí

Esta Serie modular fuerealizada en el marco de un acuerdo de costos
compartidos entre la Comisión Europea y el Centro Internacional de Formación
de la OIT.
La Serie es el resultado del trabajo de un equipo constituido por Jaime Pujol,
quien dio la orientación conceptual general y aportó con sus lecturas críticas en
la elaboración de la colección; Julieta Leibowicz, quien tuvo a su cargo el diseño
y la sistematizaciónde la investigación; Paula Guglielmetti realizó la edición de
los módulos y Maurizio Costanza elaboró los gráficos. La coordinación global del
proyecto y el asesoramiento pedagógico, estuvieron a cargo de Adelina Guastavi.

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MODULO 4

Diseño, Gestión y Evaluación
de la Formación Flexible

Módulo 4:
Diseño curricular
Pre-requisitos............................................................................................. 3
Objetivo general ......................................................................................... 3
Introducción ............................................................................................... 4
Unidad 1: ¿En qué consiste un diseño curricular flexible? .......................... 7
Objetivos específicos.................................................................. 8
1. Concepto de currículo............................................................. 9
2. Elementos constitutivos de un currículo flexible ................... 10
Resumen ............................................................................................ 19
Unidad 2: Principales elementos en las fases de elaboración
del currículoflexible ................................................................................. 20
Objetivos específicos ................................................................ 21
1. ¿Cuál es el punto de partida? ................................................ 22
2. Las fases de elaboración del currículo .................................. 22
3. Análisis de los principales elementos en un diseñoflexible .. 27
Resumen ............................................................................................ 36
Evaluación final......................................................................................... 37
Bibliografía ............................................................................................... 39

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Diseño, Gestión y Evaluación
de la FormaciónFlexible

MODULO 4

Pre-requisitos
Para estudiar satisfactoriamente este módulo usted debería poseer
experiencia en el diseño de acciones de formación en un enfoque
convencional y ser capaz de:
definir la formación flexible e identificar sus componentes clave;
identificar las dimensiones y grados de flexibilidad de un
programa;
construir la estructura modular de los programas deformación de
una familia ocupacional, a partir del análisis comparado de los
perfiles de las ocupaciones que la componen.
Estas capacidades pueden ser adquiridas a través del estudio del
Módulo 1 “Introducción a la formación flexible” y el Módulo 3
“Sistema modular”.

Objetivo general
Al finalizar este módulo usted será capaz de:
identificar los elementos constitutivos sobresalientes de un...