Elementos Del Proceso Educativo
Páginas: 26 (6497 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2012
COMPARACIÓN DE LAS DIFERENTES ACCIONES DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL HECHO EDUCATIVO
(DOCENTE, ESTUDIANTE, PADRES DE FAMILIA Y MÉTODOS)
Se reconocen el educador, el educando y lo métodos como elementos del hecho educativo, ya que ninguno puede prescindir del otro para llevar a cabo una educación.
El educador es que se encarga de formar al educando, no solamente por medio de laenseñanza de contenidos académicos, si no que también de hábitos, valores, etc. Es la persona que tiene disposición, interés y amor por lo que realiza, ya que de no ser así, su labor se vuelve un trabajo y una carga. Algunos autores mencionan diferentes tipos de educadores, basados en las distintas formas en que estos actúan, la forma en que llevan a cabo su labor, así como en sus intereses,experiencia, etc.
Por otra parte, los educandos, quienes son los encargados de compartir conocimientos y de invitar a los estudiantes a descubrir y a aprender por si solos, deben basarse a ciertas estrategias o formas de enseñar de una forma eficiente , es aquí donde los métodos que se han desarrollado a través de los años, forman una parte importante en el aprendizaje y brindan un gran aporte y ayudaa los educandos para encontrar la mejor manera de enseñar, principalmente contenidos académicos y habilidades , los cuales se aplican en distintos casos, y deben ser específicos según el contexto y los sujetos a quienes se aplican. En las instituciones, se manejan ciertos métodos como una norma para todos los educandos, ya que sirven como parámetro de acuerdo a las metas que desean alcanzar enlos estudiantes, pero el educador regularmente utiliza una combinación de varias metodologías según las necesidades que observe en sus estudiantes, agregándole además su toque personal.
El educando es la persona que reúne ciertas características especiales como ser único, al cual debe observarse y conocerse para poder brindarle la atención necesaria con respecto a sus necesidades, habilidades yactitudes.
La escuela surge como una institución abierta a las demandas de la sociedad. La escuela es una institución social y el aula es el espacio donde se construye una pluralidad de saberes. Por consiguiente, ambas, son organizaciones estructuradas en un sistema de normas y valores
La crisis educativa no sólo se ha vivido ni se vive en nuestro país, grandes naciones han enfrentado ysobrevivido a un tradicional sistema educativo.
Las condiciones de los centros de trabajo, el bajo salario, los salarios desiguales, el escasez y/o ausencia de material didáctico, la falta de apoyo por parte de las autoridades gubernamentales, la ineficiente preparación que se recibe de las instituciones educativas, alumnos desinteresados y no motivados en su educación, padres indiferentes alas necesidades de sus hijos y por último la poca disposición de los mismos docentes para actualizarse.
I. DOCENTE
OECD (2009)[1], en su libro afirma que “Un docente se define como una persona cuya actividad profesional implica la transmisión de conocimientos,actitudes y habilidades que se imparten a los alumnos matriculados en un programa educativo.”
Durante el transcurrir del tiempo el papel del maestro ha sido el de transmisor, director del conocimiento, catalizador, consultor, guía y modelo de aprendizaje, entre otros.
Los docentes buscan que sus alumnos construyan su conocimiento, por lo que el aula es un espacio de interacción social donde segeneran conversaciones entre maestros y alumnos y entre los propios estudiantes.
A. FACTORES QUE INCIDEN EN LA ACCIÓN DOCENTE
Según una compilación de la Universidad de Cuarto (2006)[2] algunos factores que inciden en la misión de los profesores son;
a. Incremento de violencia verbal y física en algunas de las instituciones escolares.
b. El agotamiento docente,...
(DOCENTE, ESTUDIANTE, PADRES DE FAMILIA Y MÉTODOS)
Se reconocen el educador, el educando y lo métodos como elementos del hecho educativo, ya que ninguno puede prescindir del otro para llevar a cabo una educación.
El educador es que se encarga de formar al educando, no solamente por medio de laenseñanza de contenidos académicos, si no que también de hábitos, valores, etc. Es la persona que tiene disposición, interés y amor por lo que realiza, ya que de no ser así, su labor se vuelve un trabajo y una carga. Algunos autores mencionan diferentes tipos de educadores, basados en las distintas formas en que estos actúan, la forma en que llevan a cabo su labor, así como en sus intereses,experiencia, etc.
Por otra parte, los educandos, quienes son los encargados de compartir conocimientos y de invitar a los estudiantes a descubrir y a aprender por si solos, deben basarse a ciertas estrategias o formas de enseñar de una forma eficiente , es aquí donde los métodos que se han desarrollado a través de los años, forman una parte importante en el aprendizaje y brindan un gran aporte y ayudaa los educandos para encontrar la mejor manera de enseñar, principalmente contenidos académicos y habilidades , los cuales se aplican en distintos casos, y deben ser específicos según el contexto y los sujetos a quienes se aplican. En las instituciones, se manejan ciertos métodos como una norma para todos los educandos, ya que sirven como parámetro de acuerdo a las metas que desean alcanzar enlos estudiantes, pero el educador regularmente utiliza una combinación de varias metodologías según las necesidades que observe en sus estudiantes, agregándole además su toque personal.
El educando es la persona que reúne ciertas características especiales como ser único, al cual debe observarse y conocerse para poder brindarle la atención necesaria con respecto a sus necesidades, habilidades yactitudes.
La escuela surge como una institución abierta a las demandas de la sociedad. La escuela es una institución social y el aula es el espacio donde se construye una pluralidad de saberes. Por consiguiente, ambas, son organizaciones estructuradas en un sistema de normas y valores
La crisis educativa no sólo se ha vivido ni se vive en nuestro país, grandes naciones han enfrentado ysobrevivido a un tradicional sistema educativo.
Las condiciones de los centros de trabajo, el bajo salario, los salarios desiguales, el escasez y/o ausencia de material didáctico, la falta de apoyo por parte de las autoridades gubernamentales, la ineficiente preparación que se recibe de las instituciones educativas, alumnos desinteresados y no motivados en su educación, padres indiferentes alas necesidades de sus hijos y por último la poca disposición de los mismos docentes para actualizarse.
I. DOCENTE
OECD (2009)[1], en su libro afirma que “Un docente se define como una persona cuya actividad profesional implica la transmisión de conocimientos,actitudes y habilidades que se imparten a los alumnos matriculados en un programa educativo.”
Durante el transcurrir del tiempo el papel del maestro ha sido el de transmisor, director del conocimiento, catalizador, consultor, guía y modelo de aprendizaje, entre otros.
Los docentes buscan que sus alumnos construyan su conocimiento, por lo que el aula es un espacio de interacción social donde segeneran conversaciones entre maestros y alumnos y entre los propios estudiantes.
A. FACTORES QUE INCIDEN EN LA ACCIÓN DOCENTE
Según una compilación de la Universidad de Cuarto (2006)[2] algunos factores que inciden en la misión de los profesores son;
a. Incremento de violencia verbal y física en algunas de las instituciones escolares.
b. El agotamiento docente,...
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