Elementos para la elaboración de programas

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Gustavo Martínez G.
Coord. del Dpto. de Investigación Educativa DGEP-UAS

-Qué evaluar
Para qué evaluar
- Como evaluar - Cómo evaluarEjes
Verticales
Horizontales
transversales

Qué y para qué
Modelo pedagógico
Papel de los sujetos
Medios y materiales
Organización social de la clase

Propósitos
a) nivel de aprendizajeb) Contenido curricular
c) Competencias
d) Producto

Evaluación

Cuando

Como y con qué

Qué y para qué

Elementos del diseño del currículum escolar

Todo currículum formal, secaracteriza por la integración de diversos componentes o elementos básicos para su elaboración: qué y para qué la educación (propósitos); cómo y con qué educar (modelo pedagógico-didáctico); cuando educar(relacionado con la organización y estructura de los ejes del currículum); y la evaluación de la educación. Elementos que se representan, a través del siguiente mapa conceptual

Elementos para laelaboración del programa de la asignatura

Elementos para la elaboración de los programas de estudio.

-Qué evaluar
Para qué evaluar
- Como evaluar - Cómo evaluar

Ejes
Verticales
Horizontalestransversales

Qué y para qué
Modelo pedagógico
Papel de los sujetos
Medios y materiales
Organización social de la clase

Propósitos
a) nivel de aprendizaje
b) Contenido curricular
c)Competencias
d) Producto

Evaluación

Cuando

Como y con qué

Qué y para qué

Elementos del diseño del currículum escolar

Todo currículum formal, se caracteriza por la integración dediversos componentes o elementos básicos para su elaboración: qué y para qué la educación (propósitos); cómo y con qué educar (modelo pedagógico-didáctico); cuando educar (relacionado con la organizacióny estructura de los ejes del currículum); y la evaluación de la educación. Elementos que se representan, a través del siguiente mapa conceptual

Elementos para la elaboración del programa de la...
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