Criterios Y Elementos Para La Elaboración De Una Propuesta

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD: 12 “D” TLAPA, GRO

LEPPMI¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ - 90

MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADA



LINEA METODOLOGICA


GRADO:QUINTO SEMESTRE

ANALISIS CURRICULAR


PERIODO: FEBRERO 2012 – AGOSTO 2012

GRUPO: A



CRITERIOS Y ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PROPUESTA



ASESOR: LIC. SALVADOR ANTONIO DEJESUS



ALUMNO: ALBA DIANA CARRANZA JUÁREZ




TLAPA DE COMONFORT GRO, 17 DE MARZO DEL 2012.

 EMPEZAR POCO A POCO: Se enseña una actividad base, de maneraindividual y en silencio. Puede tratarse de lectura libre, ejercicios de lengua extranjera, problemas de matemáticas o láminas de dibujo.
Mientras algunos alumnos se dediquen a una tarea central puedes crearun ambiente en el que el alumno no solo se dedique a una misión sino a otra cosa.
La diversificación en espacios de tiempos cortos por ejemplo en una clase de historia organiza un debate con todala clase sobre dos periodos históricos utilizando un esquema gráfico, pida que anoten sus conclusiones en su cuaderno de los dos asuntos con diferentes niveles de complejidad o diferentes áreas deinterés se utiliza los “experimentos con gaseosa”
 PROGRESAR LENTAMENTE, PERO PROGRESAR: Márcate tus objetivos y se fieles a ellos, utilizando las siguientes metas:
- Toma nota de lo que ocurre contus alumnos diariamente.
- Evalúa a los estudiantes antes de empezar con un tema nuevo o a enseñar una destreza.
- Contempla todos los trabajos que realizan los estudiantes.
- Intenta crear unalección diversificada por unidad.
- Diversifica un producto por semestre.
- Encuentra recursos variados para un par de temas clave de tu currículum.
- Establece los criterios para juzgar la calidad delos productos.
- Da más opciones a los alumnos para elegir las tareas y deberes que llevan a cabo y para expresar lo que han aprendido.
- Establece un contrato de aprendizaje de dos días de...