EMBARAZO PREMATURO

ANTECEDENTES

Hasta hace poco tiempo que la adolescencia es considerada como una etapa propia de las personas que no es de extrañar que en la antigüedad no existan estudios y por ende, textos que traten sobre este tema, por lo tanto en las culturas occidentales los niños entraban al mundo adulto cuando maduraban físicamente o cuando empezaban como aprendices en un oficio. Sólofinalizando el siglo XIX, es cuando se comenzó a estudiar la adolescencia de manera formal y ordenada.

A partir de lo anterior se establece que la adolescencia es una construcción social y tras la compilación de variados autores, referente a la concepción de adolescencia, seguida de una previa reflexión y socialización en torno al tema, se puede decir que:

La palabra adolescencia provienedel verbo latín “adolescere” que significa “crecer o “crecer hacia la madurez” (Rice, 2000: 5), así mismo Philip Rice, establece que la adolescencia ha de entenderse como el período de crecimiento que pasa todo ser humano y que marca la transición desde la niñez hacia la madurez, tanto física como emocional. Es una especie de puente que los individuos deben pasar antes de realizarse como adultosmaduros, edad que fluctúa entre los 11 y 19 años.

Por otra parte, Papalia (Rice, 2005: 15), define adolescencia como el proceso de transición del desarrollo que va desde la niñez a la edad adulta, implicando en dicho proceso cambios físicos, cognoscitivos y sociales. Es por esto, que tras la realización de variados estudios empíricos, se demuestra que entre adolescentes de una misma edadcronológica, existe un sinfín de variaciones para cada joven, por lo tanto es imposible clasificarlos a todos juntos. Por el anterior fundamento, es que se “prefiere considerar a la adolescencia como un proceso de transición, más que como un estadio o cierto número de estadios” (J.C. Coleman, 2004: 18).


















CAPÍTULO 1: RESEÑA HISTÓRICA

Jóvenes han existidosiempre, adolescentes, sólo los hay desde hace pocas décadas. El concepto es, en muchos sentidos, un invento de la modernidad que creó un proceso de transición donde antes no había nada más que niñez, juventud y edad adulta.
Basta mirar los antecedentes históricos para entender que la adolescencia es una invención que alcanzó su pináculo en el siglo XX, un "funesto invento", según CarlosMario Gonzalez, que hizo su aparición especialmente con el surgimiento del consumismo y la comprensión de la capacidad consumidora de este grupo.
En 1999, Lucy Rollin publicó el libro Twentieth-Century Teen Culture by the Decades donde da cuenta de los hitos históricos de la adolescencia, principalmente en Estados Unidos. En cada capítulo establece cómo se fue conformando lo que hoy conocemoscomo "adolescencia": (SEP: 2010:120)
1900-1920
En los primeros años del siglo pasado, la adolescencia era considerada un breve tiempo entre la niñez y las responsabilidades de la vida adulta. La mayoría de los jóvenes no accedían a la educación superior, sino que a temprana edad ingresaban al mundo laboral.
Fue la época del Jazz, los clásicos románticos, las grandes fiestas, las obrasde F. Scott Fitzgerald (1898-1940) y su The Great Gatsby. Es el momento del Charleston y de grupos de jóvenes danzando y bebiendo gin. Es cuando lo joven adquiere importancia.
Son los años locos del boom económico. Los adolescentes se convierten en símbolos de un estado de ánimo.
1930
Al llegar la década de 1930, adviene la Gran Depresión, los adolescentes la experimentaron a través desus familias y colegios. (SEP:2010:125)
En esa época fue común el desempleo, la falta de alimento y oportunidades. Muchas madres salieron a trabajar fuera de casa, puesto que era más sencillo para ellas el obtener empleo. Muchos adolescentes se vieron en la obligación de trabajar, abandonando los colegios. La frustración marcó la época.
Al fin de esta etapa ya se observa a una...