Emile durkheim educacion y sociologia

Resumen y valoración de la obra
Educación y sociología

Aníbal R. Varela Serrano
Grupo: T7
Departamento: Sociología de la Educación
Facultad de Educación, UCM
1º Grado en Maestro en Educación Primaria
Curso 2009/2010
Índice

1.- Breve biografía de E. Durkheim y su obra. 2

2.- Ficha bibliográfica. 3

3.- Resumen. 5

4.- Valoración bibliográfica. 141.- Breve biografía de E. Durkheim y su obra.

Emile Durkheim (1858 - 1917) Nació en Epinal (Alsacia), Francia en el año 1858 en el seno de una familia judía, hijo y nieto de rabinos judíos.
Se graduó en la Ècole Normale Supérieure de París en 1882, trabajó como profesor de derecho y filosofía.
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Desde 1887 fue profesor de Pedagogía y Ciencias Sociales en la Universidad de Burdeos y en1906 fue designado profesor de Sociología en la Sorbona, por lo cual fue el primero que enseñó oficialmente esta disciplina en Francia.
La importancia de Emile Durkheim como sociólogo se debe principalmente a su capacidad para defender la autonomía científica de la sociología y la aplicación del método científico al estudio de los fenómenos sociales. Su obra constituye un pilar en el proceso deinstitucionalización de la sociología como ciencia y en la posibilidad de aplicación práctica de las conclusiones sociológicas.
Su formación teórica fue básicamente filosófica y estuvo fuertemente influido tanto por el positivismo como por el evolucionismo, aunque también recibió el influjo de pensadores como Montesquieu, Rousseau (Durkheim señala en su tesis latina a ambos como precursores delpensamiento sociológico) Comte, Tocqueville, así como de teóricos alemanes entre los cuales se encuentran Simmel, Tonnies y Wundt. A su vez el pensamiento durkheimniano se inserta dentro de la tradición racionalista cartesiana y de la visión científica de Claude Bernard.
A sus obras publicadas en vida hay que agregar sus ensayos y artículos publicados en Le Anné Sociologique, revista de la cualfue fundador. Estos trabajos dieron lugar a diversos libros que aparecieron tras su muerte. Con posterioridad han surgido diversas ediciones que rescataron textos y apuntes de sus clases. El 15 de noviembre de 1917, terriblemente atormentado por la muerte de su hijo en la guerra, Durkheim muere en París y dejando una escuela de pensamiento con numerosos discípulos, no sólo en la sociología sinotambién en las disciplinas antropológicas, morales, pedagógicas, históricas, jurídicas y filosóficas.
Principales obras de Durkheim:
1889 Élements de sociologie.
1892 La contribution de Montesquieuà la constitution de la science sociale (Tesis latina de Durkheim traducido al español como "Montesquieu y Roussea, precursores de la sociología").
1893 De la división du travail social (Tesisdoctoral en francés de Durkheim; traducida al español en 1928 como "La division del trabajo social").
1895 Les règles de la méthode sociológique (traducida al español en 1912 como "Las reglas del método sociológico").
1897 Le suicide (trad. esp. en 1928 como "El suicidio").
1912 Les formes élémentaires de la vie religieuse (tras. esp. "Las formas elementales de la vida religiosa").Escritos póstumos:
1922 Éducation et sociologie (trad. esp."Educación y sociología).
1923 L'éducation morale (trad. esp. "La educación moral").
1925 Sociologie et philosophie (trad. esp. "Sociología y filosofía").
1928 Le socialisme (trad. esp. "El sociales").
2.- Ficha bibliográfica.

* Autor: Durkheim, Emile
* Título: Educación y sociología.
* Número de edición:Primera.
* Editorial: Ediciones península.
* Lugar y año de publicación: España (Barcelona), 2003.
* Número de páginas: 237
* Estructura: Prefacio por Maurice Debesse.
Introducción por Paul Fauconnet.
I. La educación, su naturaleza y su papel.
II. Naturaleza y método de la pedagogía.
III. Pedagogía y sociología.
IV. La evolución y el papel de la enseñanza...