Emociones

OBJETIVO:
• Identificar los propios sentimientos y/ o emociones y ser cada vez más capaz de dominarlos, expresarlos y poder comunicarlos a través de las obras de arte.

EDAD
• A partir de 3 años.RECURSOS:
•Humanos: Una educadora que será la que explique la actividad y otra persona que será Valentin Ferrero.
•Material: Láminas con las obras de arte.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Apartir de la observación de la educadora sobre los intereses y dudas de los niños al ver obras de arte en otras acitividades de clase, se ha decidido invitar a Valentin Ferrero, que fue maestro denuestra escuela hace tres años, para que nos explique su amor hacia el arte y mostrarles a los niños unas láminas con tres obras de arte de diferentes autores, relacionadas con el amor, emoción principalque se trabajara en esta sesión.
La actividad se propone llevarla a cabo después del patio, porque el patio es un momento de juegos y entretenimiento, y por lo tanto, tiene que ser una actividad mástranquila y calmada para que presten atención. Se les pedirá que, para entrar en clase, entren de la manita y que se sienten sin hacer mucho ruido.
Una vez todos sentados, la educadora empezaráexplicando quien es Valentin Ferrero,
cual es su profesión y qué viene a mostrarnos.
A continuación, Valentín Ferrero les mostrará unas imágenes de obras de arte de autores no tan conocidos relacionadoscon el amor:

Amor de una madre Amor a un amigo
(Emile Munier)

(Adolphe Bouguereau)

Amor a un amado/a
(Francesco hayez)

Mientras se van propiciando situaciones de diálogo en base a lasobras de arte, la educadora hará fotografías para mostrarselas a los padres.

Valentín Ferrero les formulará preguntas tipo:
-¿Que veis en estas obras de arte?
-¿Cómo están esas personas?
-¿Quésentís al mirar estas obras de arte?
-¿Qué obra de arte creeís que representa más el amor?

Una vez acabadas las preguntas, se les pedirá ayuda para colocar en la clase las obras de arte, para...