en general

PRIMERA UNIDAD

PROYECTO VITAL
1. Palabras claves.
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Individuo.
Ser.
Alma.
Cuerpo.
Necesidades.
Valores.
Proyecto.
Familia.
Comunidad.
Trabajo.
Profesión.
Teorías de la motivación

2. Propósitos.
Esta unidad tiene como intención dar un espacio de reflexión desde su cotidianidad para
que elabore un conjunto de conceptos relacionados con elsentido que usted como
estudiante de la UNAD debe tener para la gestión de su aprendizaje.
Es importante que, construya por sí mismo su Proyecto Vital, acorde con su cosmovisión,
sus necesidades y sus aspiraciones como profesional egresado, ciudadano y miembro de
una comunidad familiar le va a orientar en su éxito.
3. Objetivos.
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Comprender los conceptos individuo, persona, necesidades,valores, comunidad,
trabajo, profesión y proyecto vital.

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Discutir en los pequeños grupos de aprendizaje colaborativo los anteriores
conceptos, entre todos compartir cosmovisiones y definir conjuntamente los
proyectos vitales que como profesionales desde una disciplina pueden desarrollar
para contribuir en la solución de problemas de sí mismos y de su región.

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Elaborar un documentoque determine los elementos fundamentales de su Proyecto
Vital.

4. Competencias.

1) Durante el desarrollo de esta unidad, se propone que usted como
estudiante de la UNAD alcance los siguientes desarrollos:
2) Establecer una metodología de estudio que favorezca el
aprendizaje autónomo y colaborativo.
3) Definir estrategias para el desarrollo del trabajo académico del
material teniendoen cuenta los momentos definidos por la UNAD
como trabajo independiente, trabajo en pequeño grupo, trabajo bajo
el apoyo del asesor académico del curso (tutoría) y utilizando
tecnologías de la información y la comunicación.
4) Desarrollar las habilidades de lectura y escritura a través de los
diferentes materiales de que dispone el curso (Protocolo
académico, Guía de actividades, Módulo,Multimedia,
Audiovisuales, Aula virtual y trabajo con el contexto entre otros).
5) Perfeccionar sus habilidades para el trabajo en grupo, la discusión
en grupo, su capacidad de hablar en público, de sostener debates,
discusiones sustentadas y otras estrategias de comunicación verbal.
5. Metas de aprendizaje.
Para esta Unidad, le proponemos que usted elabore un pequeño documento donde reúna supensamiento y su proyección como individuo, miembro de una comunidad familiar,
académica y ciudadano que le ayude a visualizarse como profesional egresado de la UNAD
luego de cursar los créditos correspondientes a la carrera que ha seleccionado.

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Mapa conceptual de la Unidad

EL ESTUDIANTE DE LA
UNAD

Analizará los
significados
de

INDIVIDUO

COMUNIDAD

EDUCACIÓNPROYECTO

Para

Para

Para

Para

Definir
caracteres y
prospectiva

Comprender el
sentido del grupo, el
trabajo y la cultura

Participar en el
desarrollo de la
cultura y de lo glocal

Definir sus metas,
intereses y
compromisos

Con el propósito de

CONSTRUIR

Su

PROYECTO VITAL

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INTRODUCCIÓN
El hombre, ser bisexuado (hombre, mujer), cúspide del proceso evolutivoque se encuentra
en un cambio dinámico modificando el entorno y a los demás seres vivos que con él
conviven en el Planeta Tierra ha sido capaz de generar cultura, conocimiento, producir las
cosas más bellas, pero también mostrar el horror y la destrucción.
Nosotros al ser parte de dicho género, tenemos la capacidad de comprender los procesos
históricos que hemos venido generando. Desde elmomento en que nos separamos del
tronco común de los animales irracionales para alcanzar la cúspide evolutiva, al
transformar nuestro cuerpo para tener miembros diferentes y aumentar la capacidad
cerebral, la naturaleza comenzó a sufrir cambios insospechados y muy rápidos, tanto que
ahora pensamos con temor que la estamos destruyendo sin saber para dónde ir.
La razón, la espiritualidad, la...