En la escuela
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2010
EN LA ESCUELA…
1. IDENTIFICAMOS Y DISCUTIMOS
los retos y las necesidades para formar lectores y escritores competentes con el fin de proponer y definir alternativas que contribuyan amejorar nuestras prácticas pedagógicas. las formas, momentos y espacios de lectura; leemos para nuestros alumnos y, junto con ellos, propiciamos tiempos para la lectura independiente y entrecompañeros.
2. DIVERSIFICAMOS
3. REVISAMOS
4. CONVERSAMOS
juntos nuestras producciones escritas para mejorar lo que escribimos y comunicar lo que realmente queremos.
acercade lo que leemos y escribimos; compartimos nuestros descubrimientos, aprendizajes, gustos, intereses y necesidades con el fin de que el diálogo se convierta en la forma privilegiada parallegar a acuerdos y tomar decisiones colectivas.
5. UTILIZAMOS
6. PROMOVEMOS
los materiales de las bibliotecas escolar y de aula, así como los libros de texto gratuitos, a fin deprofundizar en los temas de clase o en otros que también sean de nuestro interés.
el conocimiento, uso y circulación de los libros en la escuela y las aulas; para ello contamos con unacomisión responsable.
7. GARANTIZAMOS
8. PRESTAMOS
que los acervos se amplíen periódicamente según nuestras necesidades, intereses y posibilidades.
materiales a toda lacomunidad escolar (alumnos, maestros y padres de familia) para su uso dentro y fuera de la escuela, promoviendo su organización, mantenimiento y cuidado.
9. INVITAMOS
10. EMPLEAMOS
a lospadres de familia a participar en diversas actividades en las que narran, leen y escriben con y para sus hijos.
diversos medios para hacer públicos nuestros escritos en los quecompartimos necesidades, intereses y puntos de vista con toda la comunidad.
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA TODOS TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR NUESTRAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
1. IDENTIFICAMOS Y DISCUTIMOS
los retos y las necesidades para formar lectores y escritores competentes con el fin de proponer y definir alternativas que contribuyan amejorar nuestras prácticas pedagógicas. las formas, momentos y espacios de lectura; leemos para nuestros alumnos y, junto con ellos, propiciamos tiempos para la lectura independiente y entrecompañeros.
2. DIVERSIFICAMOS
3. REVISAMOS
4. CONVERSAMOS
juntos nuestras producciones escritas para mejorar lo que escribimos y comunicar lo que realmente queremos.
acercade lo que leemos y escribimos; compartimos nuestros descubrimientos, aprendizajes, gustos, intereses y necesidades con el fin de que el diálogo se convierta en la forma privilegiada parallegar a acuerdos y tomar decisiones colectivas.
5. UTILIZAMOS
6. PROMOVEMOS
los materiales de las bibliotecas escolar y de aula, así como los libros de texto gratuitos, a fin deprofundizar en los temas de clase o en otros que también sean de nuestro interés.
el conocimiento, uso y circulación de los libros en la escuela y las aulas; para ello contamos con unacomisión responsable.
7. GARANTIZAMOS
8. PRESTAMOS
que los acervos se amplíen periódicamente según nuestras necesidades, intereses y posibilidades.
materiales a toda lacomunidad escolar (alumnos, maestros y padres de familia) para su uso dentro y fuera de la escuela, promoviendo su organización, mantenimiento y cuidado.
9. INVITAMOS
10. EMPLEAMOS
a lospadres de familia a participar en diversas actividades en las que narran, leen y escriben con y para sus hijos.
diversos medios para hacer públicos nuestros escritos en los quecompartimos necesidades, intereses y puntos de vista con toda la comunidad.
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA TODOS TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR NUESTRAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
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