Enaccion

ENACCIÓN

El desarrollo cognitivo del niño dentro de la revolución conceptual que han experimentado las ciencias y tecnologías de la cognición, se ha visto en parte favorecido. En algunassituaciones en las que el niño actúa se puede distinguir de que manera le ha afectado o le ha favorecido. Pero en ocasiones puede perjudicar en el desarrollo del niño, porque no se deja que el niño por sisolo, resuelva algunas situaciones o problemas que pudieran presentársele.
Alguna área de interés que se puede considerar es la del lenguaje y la percepción.

El ambiente tiene mucha importancia en elfuncionamiento cognitivo del niño, para que éste vaya adquiriendo experiencias de las cuales se pueda servir en un futuro, no solamente lo que aprenda en el hogar, sino también con la sociedad.

Elprograma de investigación cognitivista, señala que la cognición es la manipulación de símbolos basada en reglas. Su funcionamiento es la interacción del sistema solo con la forma de los símbolos. Unsistema cognitivo funciona adecuadamente cuando los símbolos representan apropiadamente un aspecto del mundo real.
La nueva perspectiva teórica establece que la cognición es la emergencia de estadosglobales en una red de componentes simples. Funciona a través de reglas locales y reglas de cambio.
La tercera perspectiva encierra una insatisfacción mas profunda. La capacidad de la cogniciónviviente consiste en plantear las cuestiones relevantes que van surgiendo en cada momento de nuestra vida.
En un principio se tenía que la cognición estaba basada en reglas, al igual que sufuncionamiento y cuando se parecía a la realidad el resultado se creía que funcionaba bien. Y con las nuevas perspectivas se establece que se guía conforme al transcurso de la vida, lo mismo con su funcionamientoy el resultado es cuando se tiene la satisfacción de un buen resultado, con el que estemos contentos.
La critica a las representaciones ha generado el interés por la interpretación siendo esta una...