enciclopedia de animales

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EP N° 42 Juan Enrique Pestalozzi
Docentes: Santillán Carina
Maestra bibliotecaria: Cottet Gabriela
Los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medionatural. El acercamiento al mundo animal les proporciona elementos válidos para el juego, la observación y las experiencias, y constituye un modelo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de losseres vivos.
La necesidad de incluir un proyecto para que los alumnos elaboren una enciclopedia de animales, tiene que ver con los siguientes propósitos: que lean y disfruten de situaciones delectura y escritura, que lean y escriban en un contexto de estudio determinado y que aprendan las particularidades propias del lenguaje escrito en los textos enciclopédicos.
Nos propusimos con la maestrabibliotecaria: Indagar sobre los conocimientos que tienen los niños sobre los animales. A partir de lecturas de enciclopedias dentro de la biblioteca en las hs correspondientes de prácticas dellenguaje, de cuentos y fábulas, sacar enseñanzas o moralejas, introduciendo contenidos y temas de Educación Sexual Integral. Realizar observaciones, descripciones y comparaciones de imágenes de animales,con el fin de obtener características externas. Reconocer que cada clase está integrada por todos aquellos animales que comparten ciertas características.
Realizar registros con la informaciónrelevante para guardar memoria de lo investigado. Dar ejemplos que avalen la inclusión de los humanos en la clase de los animales y mencionar algunas características que los diferencian (ejemplo:domésticos, salvajes, animales de cría, etc.). Seguir la lectura del que lee en voz alta. Explorar y localizar información en los materiales seleccionados. Plantearse y sostener un propósito para laescritura.
Resumiendo, intercambiando opiniones antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir, revisando las decisiones mientras se escribe. Disfrutaremos de las instancias del proyecto armando...