Encuadre

Encuadre

Técnica de
presentación e
integración grupal

Definición


El encuadre, como
técnica de trabajo, hace
alusión a una serie de
actividades que se
realizan con el grupo
de clase,antes de que
se inicie formalmente el
curso en cuestión.

Utilidad
Permite:
 Aclarar lo que se va a
hacer, para qué se va
hacer y cómo se va
hacer.


Que los integrantes
acepten
y
se
comprometancon esos
lineamientos.

¿Cómo se integra?
1.
2.
3.
4.

5.

Presentación de los
participantes.
Análisis
de
expectativas.
Presentación
del
Programa.
Plenaria de acuerdos
y de organizaciónoperativa.
Prueba Diagnóstica.

1. Presentación de los participantes
Permite:
 Que los participantes se
conozcan entre sí.
 Que el profesor tenga más
datos acerca del grupo
con el que va atrabajar.
 Disminuir
el nivel de
ansiedad o angustia del
primer día de clases.
 Estimular la motivación de
los participantes.

2. Análisis de las expectativas


Los
participantes
expresan
lo
queesperan del curso, lo
que se imaginan de él y
lo que quieren que
suceda.



El profesor toma en
cuenta las expectativas
e intereses de sus
participantes.

3. Presentación del Programa


Elprofesor da a conocer
su propuesta del trabajo y
los contenidos que se van
a abordar.



Los alumnos
pueden
analizar la propuesta y
confrontarla
con
sus
expectativas,
hacer
sugerencias
paramodificar, completar o
enriquecer algún aspecto
del programa.

4. Plenaria de acuerdos y de
organización operativa.


El objetivo explícito de
esta actividad es definir,
de común acuerdo
entrelas partes, la
orientación
y
la
normatividad que regirá
el curso en cuestión, y
establecer, en este
sentido, una especie de
contrato de trabajo.

5. Evaluación diagnóstica


La últimaactividad del
encuadre es la prueba
de diagnóstico, cuyo
objetivo explícito es
conocer el nivel de
conocimientos previos
con
los
que
los
alumnos
llegan
a
nuestro curso.

Gracias por su atención