Encuentros Cotidianos De Maestros Y Padres En La Escuela.

ENCUENTROS COTIDIANOS DE MAESTROS Y PADRES EN LA ESCUELA.
Lucila Galván Mora.
INTRODUCCIÓN
Este artículo se basa en un estudio de la relación entre maestros y padres, en una escuela primariapublica, mostrando las previsiones y actividades que los maestros realizan para convocar, conocer e incorporar a los padres en el trabajo escolar.
Para los maestros esta relación representa un balancea las actividades de enseñanza .algunas están oficialmente reglamentadas.
En cada escuela se establecen normas que regulan la entrada y el tránsito de los padres durante horas de trabajo escolar. Sonencuentros que ocurren en diferentes momentos para tratar asuntos, dirimir conflictos y establecer acuerdos relacionados con el trabajo escolar.
ENCUENTROS INFORMALES DE MAESTROS Y PADRES.
Existenpara evitar que los padres interrumpan el trabajo de maestros y alumnos; en cada escuela maestros y padres de familia se comunican para tratar asuntos relacionados con la escuela. Estos no siempreson de manera previa .ocurren todos los días durante la jornada escolar, de este modo puede verse que las escuelas están repletas de padres y que esto sucede al inicio o final de la jornada, a la horadel recreo, en los pasillos mientras los niños realizan alguna actividad y en el aula durante el tiempo de clases.
DIÁLOGOS EN EL UMBRAL DE LA ESCUELA.
Representa en un lugar donde acuden los padrescuando tienen un asunto a tratar con el maestro. Los cuales se relacionan con la estancia de los niños en la escuela.
El umbral constituye encuentros informales y públicos, a pesar de la prisa conla que se tratan los asuntos de los niños.
CONVERSACIONES PRIVADAS EN LOS PASILLOS ESCOLARES
Cuando los maestros detectan problemas de los niños por ámbitos familiares llaman a los padres paratratar en privado este asunto. Para tener un buen resultado los maestros necesitan ganarse la confianza de los padres se puede considerar asegurando la confidencialidad de las entrevistas para comenzar a...