ENCUESTA

CAPÍTULO III
3. METODOLOGÍA

2
3
1.
2.
3.
3.1. Población
La presente investigación se realizó en las instalaciones de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Campus Gustavo Galindo. Se encuesto a 50 estudiantes de las facultades FIMCBOR yFSCH, II Término 2013.


3.2. Fórmula  
 
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1. La Fórmula se la realizó a 50 estudiantes

Muestra a estudiantes.
 
N=Población.
n= Muestra la cantidad de personas a encuestar.
E= Margen de error


 
N= 50
E= 0.5%





3.3. Muestra
En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo debido a que población es muy grande y en ocasiones, infinita, como ocurre en determinados experimentos aleatorios y, por tanto, imposible de analizar en su totalidad. Se selecciona una muestra, entendiendo por tal unaparte representativa de la población. El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya función básica es determinar que parte de una población debe examinarse, con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población. La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dichapoblación que son importantes para la investigación. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la población, es decir ejemplificar las características de ésta.

Existen diferentes criterios de clasificación de los diferentes tipos de muestreo, aunque en general pueden dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreoprobabilísticos y métodos de muestreo no probabilísticos.

3.3.1. Muestreo probabilístico
Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se basan en el principio de equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas las posibles muestras de tamaño n tienen la mismaprobabilidad de ser seleccionadas. Sólo estos métodos de muestreo probabilísticos nos aseguran la representatividad de la muestra extraída y son, por tanto, los más recomendables

3.3.2. Métodos de muestreo no probabilísticos
A veces, para estudios exploratorios, el muestreo probabilístico resulta excesivamente costoso y se acude a métodos no probabilísticos, aun siendo conscientes de que nosirven para realizar generalizaciones (estimaciones inferenciales sobre la población), pues no se tiene certeza de que la muestra extraída sea representativa, ya que no todos los sujetos de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos. En general se seleccionan a los sujetos siguiendo determinados criterios procurando, en la medida de lo posible, que la muestra sea representativa. Enalgunas circunstancias los métodos estadísticos y epidemiológicos permiten resolver los problemas de representatividad aun en situaciones de muestreo no probabilístico, por ejemplo los estudios de caso-control, donde los casos no son seleccionadosaleatoriamente de la población.

La muestra para la realización de la encuesta es de 44 estudiantes, de las facultades antes mencionadas.
3.4. Análisis eInterpretación de Resultados

1
2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.4.1 Entrevista
1. ¿Qué es lo más difícil que se le hace al profesor para desarrollar una clase?
Cuando un docente se encuentra preparado para sus horas de clases, no se la hace difícil absolutamente nada, siendo ese mi caso puedo decir que cuando se va preparado la clase es grata y llevadera con el alumnado.

2. ¿Qué tipo de metodologíautiliza en su clase?
El tipo de metodología utilizada en mi clase, es de realizar tareas en clases con un grado de dificultad alto, para que de tal manera si algo no pueden contestar, trato la manera de ayudarlos y que entiendan 100% el tema no antes comprendido.

3. ¿Cuál cree usted que son los motivos más probables para que el estudiante pierde la motivación en las clases?
Generalmente...