Encuestas

ENCUESTAS EN EDUCACION

Si queremos saber que siente la gente cuales son sus experiencias, y que recuerdan, como son sus emociones y motivos y las razones para que actúen de la forma en que lohacen, ¿Por qué no preguntarles a ellos? G.W.Allport.
Contemplamos a la encuesta como una tentativa a construir un cuerpo de conocimiento mediante el uso de observación directa.
Las encuestaspertenecen a la categoría de los estudios descriptivos, estas pueden ser investigaciones exploratorias aquí generalmente culminan con el planteamiento de hipótesis, los estudios descriptivos, estos orientancomo ocurren los fenómenos educativos, incluyen descripción exacta, estudios casual comparativos es para cuando se quiere establecer relaciones de causa y efecto y por último se contempla a los diseñosexperimentales estas consisten en preguntas que buscan respuestas a los “ porque “ y aplican la lógica del principio de causalidad de la ciencia.
Las áreas problemáticas de una encuesta educativason aquellas que se desarrollan al hacer los cuestionamientos directamente a las personas o bien al observar todos los aspectos referidos al ámbito educativo estas se pueden clasificar en cuatrocategorías el marco de aprendizaje, las características del personal, las características de los alumnos y la naturaleza del proceso educativo.
Algunos problemas comunes de las encuestas pueden ser cuando sepide a la gente recordar hechos del pasad, hay poca confiabilidad en esa información, se debe tener seguridad que los sujetos participantes colaboran y dicen la verdad, de otra forma el estudio notendrá validez, usar muestras representativas, cuando la interpretación que se da de los resultados van mas allá de lo que muestran los datos, aplicar cuestionarios u otros instrumentos sin optimizar esdecir que no se han hecho ensayos previos también la falta de entrenamiento de los encuestadores y ausencia de controles en los desempeños.
Como plan general de una encuesta podemos entender que...