endoculturacion

PROYECTO DE VINCULACIÓN

ENDOCULTURACIÓN
INTEGRANTES:
Diana Mercedes Morocho Gordillo
Lisseth Abigail Quimí Girón
DOCENTE:
Mgs. Norma Carmona

OBJETIVO GENERAL
Análisis comparativo de losdiferentes
comportamientos que tienen los estudiantes
del 8avo y 2do de bachillerato de la unidad
educativa 6 de agosto, de acuerdo a su
endoculturación de la parroquia barbones,
del cantón en elGuabo. Año 2014.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ALCANCE
El proyecto se pretende conocer los diversos tipos
de comportamientos que presentan los
estudiantes de diferentes cursos para lo cual sedebe determinar cómo influye la endocultación en
su formación personal tomando en cuenta su
presentación interior y exterior en las relaciones
colectivas , de esta manera se deja como finalidad
elinformar, transmitir en que cosiste dicha
investigación.

O
C
R
O
A
C
I
M R
Ó
E
T

ANTECEDENTES
Los cambios que vienen experimentando en el proceso de
endoculturación los estudiantesde la unidad educativa
investigada, en la parte inicial de esta etapa, por lo que
son influenciados directamente donde comienza una
etapa de socialización con compañeros de niveles
superiores, locual los lleva a cambiar de personalidad
adaptándose a sus culturas y comportamientos donde
terminan aprendiendo nuevas costumbres.

PROBLEMÁTICA
¿De qué manera la endoculturación influye en eldesarrollo personal de los diferentes tipos de
comportamientos que presentan los estudiantes del
8avo año y 2do de bachillerato de la unidad
educativa “6 de agosto”, de la parroquia barbones,
delcantón en el Guabo. Año 2014?

IMPACTO
El impacto que tiene la
endoculturación en adolescentes,
mediante sus costumbres, ideas,
comportamientos, y formas de pensar
actuar, que a su vez fueronadquiridas
en base a reglas establecidas por sus
familiares.

Es el proceso de transmisión
cultural de una generación a otra.
La endoculturación se basa,
principalmente, en el control que...