Enfermera

 

Vivir más, vivir mejor, vivir sanos
Fray Luis de León

La salud y la enfermedad

«La salud es un bien que consiste en proporción y en armonía de cosas diferentes, y es cómo una música concertada que hacen entre sí los humores del cuerpo.»

Introducción
“Gran parte de nuestro joven alumnado, piensa que tener buena salud es algo intrínseco a su persona y que la enfermedad esfundamentalmente una preocupación de «personas mayores» . El gran objetivo del tema es comprender que la salud implica un difícil equilibrio sometido a agresiones externas e internas y el papel fundamental que desempeñan en ese equilibrio los factores genéticos, ambientales y personales, relacionados con los estilos de vida, así como los medios sanitarios, farmacéuticos y los avances científicos . Juntocon la definición de salud y enfermedad, nos interesa acercarnos al concepto de «calidad de vida», con el indicador de la esperanza de vida . «Ahora vivimos más» . Lo interesante es que averigüemos las causas y avancemos hacia el logro de vivir mejor toda la población mundial Podemos abordar las principales agresiones y riegos para la salud, así como las principales causas de mortalidad ennuestro país y en países del Tercer Mundo . Es importante resaltar el hecho de que las infecciones no son actualmente una causa de mortalidad importante en el Primer Mundo pero sí en el Tercer Mundo . Este hecho, avalado con datos numéricos, puede servir para un debate encaminado a determinar las causas de esta injusticia . Conviene distinguir los diferentes tipos de enfermedades, en particular lasenfermedades infecciosas y la importancia de tener un buen sistema inmunológico que nos defienda de los microorganismos patógenos . Se debería conocer la evolución de los métodos de luchar contra las infecciones, desde los descubrimientos de las vacunas, antibióticos y sulfamidas, hasta los retos pendientes, como son la malaria o el sida .
Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad dela Información

Por otro lado las enfermedades tumorales como el cáncer han sustituido a las enfermedades infecciosas como símbolo de incurabilidad . Sin embargo, los alumnos y la mayoría de los ciudadanos ignoran en qué consiste y los mecanismos que la generan . Por eso conviene aprender lo qué es un tumor y, en especial, qué características debe tener para convertirse en maligno . Esimportante conocer las enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas, asociadas a una mala alimentación, como la obesidad o la anorexia, así como aprender el significado del índice de la masa corporal y como calcularlo . En los países occidentales tienen una creciente importancia las enfermedades cardiovasculares, muy relacionadas con los hábitos de vida . Es por eso que, después de la exposiciónde cómo se produce la oclusión de una arteria, se puede pasar a analizar aquellas dietas y hábitos que mejoran la «salud» del aparato circulatorio . Así mismo se debería abordar la influencia sobre la salud del consumo de alcohol y tabaco, aprendiendo a calcular la tasa de alcoholemia y el peligro de la adición a estas sustancias . Otro tipo de enfermedades crecientes son las enfermedadesmentales, relacionadas con la depresión, la ansiedad, la esquizofrenia o la demencia senil y el Alzheimer . Por último se debería conocer el tratamiento más adecuado para las diferentes enfermedades, por medio de la cirugía y de los fármacos, interpretando diferentes recetas y siendo consciente de la investigación, la inversión y los intereses comerciales que hay detrás de los mismos

5

U5 178Gobierno de Canarias

lA SAlud Y lA ENfERmEdAd. VIVIR máS, VIVIR mEjoR, VIVIR SANoS Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos

lA SAlud Y lA ENfERmEdAd. VIVIR máS, VIVIR mEjoR, VIVIR SANoS
B1/010800

Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información
Gobierno de Canarias...