Enfermeria Integrada I

UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES.


LICENCIATURA EN ENFERMERÍA.


MODALIDAD A DISTANCIA.


ASIGNATURA: ENFERMERÍA GENERAL INTEGRADA.


DOCENTE: LICENCIADO SANTIAGO JORGE DURANTE.


ESTUDIANTE: FLORENCIA F. MEMBRIANI.


ROJAS, BUENOS AIRES
Enfermería general integrada.
El acto de cuidar.

1) Diferencie conocimiento vulgar del conocimiento científico.Conocimiento vulgar: no da justificación de sus hallazgos y los resultados de los conocimientos son declarados verdaderos. Conocimiento científico: tiene como características más importante la fundamentación de sus afirmaciones, búsqueda sistemática de la verdad, verificación de los resultados y el rigor.
2) Defina elconcepto de paradigma. Paradigma: grandes corrientes del pensamiento o distintas maneras de ver o comprender el mundo. Según Thomás S. Kuhn: lo define como realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo, proporcionan modelos deproblemas y soluciones a una comunidad científica.
3) Complete el cuadro enunciando las concepciones claves de cada paradigmas:

PARADIGMA DE LA CATEGORIZACIÓN PARADIGMA DE LA INTEGRACIÓN PARADIGMA DE LA INTEGRACIÓN
CONCEPTO DE SALUD CONCEPTO DE PERSONA INFLUENCIA DEL ENTORNO





4)Complete el siguiente cuadro:


Paradigmas de la enfermería
Categorización. Integración.Transformación.
Orientada hacia la salud pública Orientada hacia la persona Apertura hacia el mundo.
Orientada hacia la enfermedad.

5)Responde al paradigma de la transformación, se tiene en cuenta la influencia del entorno sobre la salud, se hace hincapié en el autocuidado y se toma a la persona en su totalida.6)El paradigma de la categorización se lo llamo empírico.
7)La relación entre la persona cuidada y el enfermero es recíproca, los dos se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia. Las actividades de cuidado incluyen el toque terapéutico y las diferentes técnicas de control de estrés, tales como el uso de imágenes, la visualización, lameditación, yoga, terapia musical, se añaden a las terapias tradicionales, no las reemplazan. La promoción de la salud, la educación el asesoramiento referente a la salud son las actividades que guían el proceso de auto curación y de crecimiento de la persona. La persona esconsiderada en su globalidad y el enfermero centra su atención en la persona global en proceso de auto curación

8) Aparece el sistema funcional de prestación de cuidados con la especialización y fragmentación, sistema de prestación que apela a la gestión centralizada.
9) Ofreció alas instituciones una mano de obra joven ,disciplinada y económica. Los enfermeros dejan de centrar su mirada en elsujeto cuidado, para pasar a asistir al médico. Los cuidados están unidos a la práctica médica, se orienta al control de la enfermedad; la enseñanza formal presenta contenido orientado hacia los conocimientos médicos.
El enfermero recibe formación técnica.
10) ayudar al otro a crecer y a desarrollarse como persona. Es una manera de relacionarse con alguien lo que implica un desarrollo.
11)Conocimiento, ritmos alternados, confianza, paciencia, valentía, franqueza, humildad y esperanza.
12) Durante toda nuestra vida personal y profesional, en nuestros diferentes roles.
13) Cada individuo internaliza y aplica su cuidado según sus costumbres, sus creencias y esto le ha servido para sobrevivir.
El conocimiento de la diversidad como la universalidad de la asistencia de enfermería,...