enfoque comunicativo

 La visión que se tenía de la lengua a fines del siglo XX es muy distinta a la que se tenía en los años sesenta, debido a que se le consideraba como sinónimo de conocimiento y se le otorgaba elpoder de: aprender contenidos, analizar y memorizar . Además el estudiante lo demostraba a través de ejercicios gramaticales.
La competencia comunicativa, se centra en la habilidad de usar bien ellenguaje, la competencia pragmática se asemeja a los conocimientos que hacen posible el uso de la lengua y la competencia lingüística se refiere a los conocimientos que permiten entenderla de mejorforma. Entonces si juntamos la competencia pragmática con la lingüística se obtiene una buena comunicación.
Las cuatro grandes habilidades linguisticas para poder comunicarse de una buena manera son:hablar, leer, escuchar y escribir, las cuales varían dependiendo del rol que utilice cada persona ya sea de receptor o emisor, o de acuerdo al mensaje ya sea oral o escrito.
Dentro de lascompetencias orales y escritas se encuentran tres puntos asociados al tema, uno de ellos es sobre los códigos linguisticos, el otro se centra en las situaciones de comunicación oral y escrita y el ultimohabla de los códigos linguisticos. También existen habilidades: las receptivas que profundizan dentro de las microhabilidades en la inferencia de la información, y las productivas que se centran en lashabilidades de la comunicación.
En la escuela deben ser fundamentales, la producción de textos y tratar de complementar las habilidades orales y escritas para lograr una mejor comunicación, ya quehoy en día con la tecnología está desplazándola a un tercer plano.
En los últimos años nos hemos preocupado tanto del entorno del individuo, que dejamos de lado lo realmente importante que es lagente que está mas cercana a él en lo personal. El medio es tanto social como físico y debe provocar una sensación de bienestar y a armonía.
La ergonomía estudia el control del medio en que se...