Enfoque Conductual

En el texto es expuesto el ‘enfoque conductual’. Inicialmente se hace referencia a los principales problemas que aborda este concepto. Se habla de la conducta como el objeto de estudio adoptado por el conductismo y el interconductismo. En el texto se hará referencia a Kantor (Interconductismo) y al (análisis de comportamiento) Skinner. En el interconductismo y el análisis de comportamiento, laconducta de interés para la psicología se da en función de un conjunto de factores históricos y contextuales. Los términos que han sido utilizados en las áreas de la psicología y las ciencias sociales para describir estos patrones conductuales son: personalidad, yo, subjetividad, práctica cultural y carácter racional. Así pues, se hablará del interconductismo como versión o perspectiva conductistade campo y del análisis del comportamiento como versión o perspectiva contextualista.
Más adelante, el autor señala que para Skinner, la cognición es una acción ‘gnoscere’, más que un sustantivo. Para Skinner (1974) “el conductismo no solamente es una ciencia del comportamiento, sino también una filosofía de esa ciencia”.

En palabras de Ribes (1982), “el conductismo dota a la psicología de unaobjeto propio de conocimiento, pues la conducta, independientemente de la conceptualización, le da especifidad como disciplina científica a la psicología”. Posteriormente se expone que cuando es formulada la conducta como objeto estudio no se hace una división o separación entre persona y conducta, esto quiere decir que la persona se define en términos de su comportamiento. El comportamiento esel objeto de interés por derecho propio, sin dividir a la persona por comportamiento y algo más. Kantor enfatiza la concepción de conducta como la interacción entre el organismo y su ambiente (interconducta). Para el analista de comportamiento, la forma de pensar el objeto de estudio de la psicología ha de aportar soluciones a los problemas de la humanidad.
En el desarrollo del concepto deconducta también es incluida la evolución filogenética y ontogenética: lo que se hereda son organizaciones biológicas y la posibilidad de desarrollar comportamientos complejos, sin aceptar la “predeterminación” ni las explicaciones teológicas al hablar de la evolución.

Supuestos del enfoque

• Solo hay una naturaleza no–divisible.
• La persona es el conjunto de sus estilos de interacción orepertorios conductuales.
• La explicación de lo que hacen las personas está en las relaciones funcionales entre ellas y el entorno.
• Cada individuo tiene una historia genética única y una historia irrepetible de interacción con el ambiente.

Dentro de las características comunes del conductismo se destacan: la despreocupación por fundamentos ontológicos absolutos o principios esencialistas, unaepistemología monista, pragmática y funcional; un análisis flexible, dinámico, interactivo localizado en forma concreta; su enfoque científico se aplica a interrogantes epistemológicos relacionados con la ciencia misma.

• ¿Cuál fue el contexto histórico en el que tuvo lugar el nacimiento de dicho objeto de estudio?

Históricamente la aparición del conductismo se ubica en la primera década delsiglo XX. Había un interés por naturalizar la ‘mente’ y se hablaba de los dos poderes principales: conocimiento o pensamiento y facultades cognitivas y conativas; el contexto histórico de principios del siglo XX al que se opone el conductismo e interconductismo estaba penetrado por los problemas metafísicos del problema cartesiano: mente como representación de las interacciones con el cuerpo yconducta como acciones y movimientos observables por terceros.
Los desarrollos en el campo de la neurofisiología, la biología y la etología abonaron el terreno para formular la conducta como objeto de estudio de la psicología. Kantor, en un artículo publicado en 1919 Psichology as a science of critical evaluation afirma que: “la ciencia ha de describir hechos reales/naturales, los cuales no son...