Enfoque constructivista

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria.
Instituto Universitario de Educación Especializada.
I.U.N.E
Táriba – Estado Táchira.

ENFOQUESCONSTRUCTIVISTA.

Táriba, Marzo de 2.011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Instituto Universitario de Educación Especializada.I.U.N.E
Táriba – Estado Táchira.

Autoras:
Días Yosbeylet 16.983.617
Rodríguez Maryori 16.000.000
Turno 4-6
II semestre Sección “B”
Preescolar.

Táriba, Marzo de 2.011INTRODUCCIÓN.

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.

Se denomina Teoría Constructivista, es toda aquella que entiende el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidadque tiene su origen en la interacción entre las personas y el mundo. “Construir aprendizajes cada vez más complejos”.
Las ideas fundamentales que caracterizan a esta Teoría Constructivista son:* Ideas previstas.
* Ideas de conflicto cognoscitivo.
Las ideas previstas: son las entendidas como construcciones o ideas personales.
Las ideas de conflicto cognoscitivo: es la que se da entreconcepciones alternativas y constituirá la base del cambio, es decir, el salto desde una concepción previa a otra.
Según Jean Piaget, el enfoque constructivista es el que sigue más cerca lasaportaciones, particularmente aquella que tiene relación con la epistemología evolutiva “es que el conocimiento es algo que sirve al organismo para adaptarse”, esto quiere decir que es el conocimiento sobre laforma de construir el pensamiento de acuerdo con las etapas psicoevolutivas del niño. Para Jean Piaget, la idea de la asimilación es la clave, ya que la nueva información que llega a una persona esasimilada en función de lo que hubiera previamente adquirido.
Observamos que el constructivismo es la esencia que tiene el individuo como tal y el medio ambiente, ya que existe una relación entre...