Enfoque de artistica

PRODUCTO 9. Pendiente.
SITUACIÓN DIDÁCTICA.
“EL DERECHO DE ELEGIR”
DESARROLLO CAMPO FORMATIVO: personal y social.
COMPETENCIA: interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientobasadas en la equidad y el respeto.
PROPÓSITO: desarrollen un sentido.
MODALIDAD: por taller.
FECHA DE INICIO: del 23 al 25 de abril.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Dialogo con los niños sobre los derechosy obligaciones rescatando sus conocimientos previos atreves de interrogantes como:
¿Sabes que es un derecho y una obligación?
_ identificar en una lamina los derechos y obligaciones y cualespodemos ejercer en nuestra aula y nuestro jardín.
_ poner en práctica algunas de las obligaciones que como niños podemos ejercer fortaleciendo un valor.
_ Presentación de las candidatas a Reyna del díadel niño y realizar la votación.
_ realizar el conteo para conocer la ganadora.
_ dar a conocer quien fue la candidata que obtuvo mayor votos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: cantos, proyecciones delos derechos y obligaciones y juegos.

PRODUCTO 4.

Condiciones de un ambiente afectivo social que se requiere construir desde la intervención docente.

Condiciones de ambiente afectivasocial. |
1. comunicacion afectiva entre sus integrantes. |
2. expresión de actitudes positivas. |
3. empatía – apoyo en tareas comunes. |
4. respeto y confianza. |
5. establecer y mantenerlímites claros para la conducta. |
6. hacer cumplir reglas. |
7. conocer y respetar ritmos de aprendizajes. |
8. ambientes democráticos. |
9. innovar las formas de intervención educativas. |
10.destinar momentos para la práctica reflexiva. |

PRODUCTO 10.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
(El libro de mis sentimientos.)
COMPETENCIA: reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla susensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otras.
CAMPO FORMATIVO:
- desarrollo personal y social.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Hablar sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es...