ENFOQUE DE ASIGNATURAS
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2015
ENFOQUE DE LAS
ASIGNATURAS
¿Qué es un enfoque?
ESPAÑOL
Se trata de una materia centrada al estudio de las reglas gramaticales y
ortográficas para la escritura y pronunciación deidioma.
Su enfoque es comunicativo y funcional, plantea centralmente «participar en
situaciones comunicativas(oralidad, lectura y escritura). Utilizando las practicas
sociales del lenguaje.
Se describelas definiciones en dos conceptos:
Comunicativo: porque el alumno amplia su acción social y comunicativa, así
mismo se integra a la cultura e interactúa en sociedad. Su uso le permite obtener
y darinformación diversa; establecer y mantener relaciones permite obtener y
dar información diversa, establecer y mantener relaciones interpersonales,
expresar sensaciones, emociones, sentimientos ydeseos; manifestar,
intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de
otros.
Funcional: porque permite al estudiante enriquecer su comprensión del mundo y
lenguaje.
Lametodología de dicha asignatura para su enseñanza, se basa centralmente a
través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio.
Literatura, estudio, participación social ycomunitaria.
MATEMATICAS
Plantea centralmente «llevar a las aulas las actividades de estudio que
despierten el resolver problemas y a formular argumentos que validen los
resultados».
Losconceptos que se manejan en esta disciplina son: la cantidad, el espacio,
la estructura y el cambio; que son utilizadas como herramientas para la
solución de cualquier problema matemático.
Así mismo, esteenfoque se caracteriza por ser problemático/constructivista y
funcional, por lo que podemos deducir que los aprendizajes adquiridos por
dicha asignatura, son de suma importancia para la aplicación enproblemas
de la vida cotidiana.
A continuación se argumentan las definiciones de cada concepto:
Problemático/constructivista: con este planteamiento, el enfoque de
matemáticas pretende que todo...
ASIGNATURAS
¿Qué es un enfoque?
ESPAÑOL
Se trata de una materia centrada al estudio de las reglas gramaticales y
ortográficas para la escritura y pronunciación deidioma.
Su enfoque es comunicativo y funcional, plantea centralmente «participar en
situaciones comunicativas(oralidad, lectura y escritura). Utilizando las practicas
sociales del lenguaje.
Se describelas definiciones en dos conceptos:
Comunicativo: porque el alumno amplia su acción social y comunicativa, así
mismo se integra a la cultura e interactúa en sociedad. Su uso le permite obtener
y darinformación diversa; establecer y mantener relaciones permite obtener y
dar información diversa, establecer y mantener relaciones interpersonales,
expresar sensaciones, emociones, sentimientos ydeseos; manifestar,
intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de
otros.
Funcional: porque permite al estudiante enriquecer su comprensión del mundo y
lenguaje.
Lametodología de dicha asignatura para su enseñanza, se basa centralmente a
través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio.
Literatura, estudio, participación social ycomunitaria.
MATEMATICAS
Plantea centralmente «llevar a las aulas las actividades de estudio que
despierten el resolver problemas y a formular argumentos que validen los
resultados».
Losconceptos que se manejan en esta disciplina son: la cantidad, el espacio,
la estructura y el cambio; que son utilizadas como herramientas para la
solución de cualquier problema matemático.
Así mismo, esteenfoque se caracteriza por ser problemático/constructivista y
funcional, por lo que podemos deducir que los aprendizajes adquiridos por
dicha asignatura, son de suma importancia para la aplicación enproblemas
de la vida cotidiana.
A continuación se argumentan las definiciones de cada concepto:
Problemático/constructivista: con este planteamiento, el enfoque de
matemáticas pretende que todo...
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