Enfoque de la exclusión social y acceso a la escuela

Resumen:
En este artículo, utilizando el nuevo enfoque de los investigadores sociales, de “exclusión social”, se introduce el símil de “exclusión educativa”, para evaluar los efectos de esteproblema social sobre las poblaciones en edad escolar, mostrando algunos planteamientos y sus resultados para acceder a la escuela.
Palabras clave: exclusión social, exclusión educativa, marginación,pobreza, precariedad, participación, ciudadanía social.
http://www.scribd.com/doc/23354088/ENFOQUE-DE-LA-EXCLUSION-SOCIAL-Y-ACCESO-A-LA-ESCUELA
1.-Fernando RAMIREZ SEMINARIO, Tecnólogo Médico,candidato al grado en la Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa de la Universidad Alas Peruanas (2008-2009), Lima–Perú. Correo: baltazarseminario@yahoo.com
2.-GIL RIVERO, José. (2008).LECTURA 2: LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA DETERMINACIÓN DE LA HEGEMONÍA. LAS TEORÍAS DE LA REPRODUCCIÓN, Laberinto 8, http://laberinto.uma.es. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS, MAESTRÍA EN DOCENCIAUNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA, En: Curso de Sociología de la Educación, Lima – PERÚ
3.-RANCÈS, Diccionario de la Lengua Española, (2006). Barcelona–ESPAÑA: EDITORIAL RAMÒN SOPENA S. A.,
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4.- GERHARDT, Heinz-Peter (1999). PAULO FREIRE (1921-1997). Revista Trimestral de Educación Comparada. París, UNESCO: Oficina Internacional de...