Enfoque Del Desarrollo
Páginas: 5 (1147 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
LA NECESIDAD DE UN ENFOQUE DE DESARROLLO CENTRADO EN LA PERSONA HUMANA
La marea de libertad empieza en América Latina a consolidarse los gobiernos elegidos conforme a constitución consolidándose en Centroamérica, así como también en Europa y en los últimos años la democracia llega a otros confines de la tierra.
Después de la segunda guerra mundial la nueva carrera mundial la nuevacarrera mundial ya no es de carácter político-militar si no de índole económica, los factores clásicos de la producción dejan de ser la base para la carrera para darle paso al cerebro humano. Cada una de las siete industrias tecnológicas se puede ubicar en cualquier parte de la tierra ya que no dispondrán de la dotación local de la tierra, de capital o de mano de obra sin calificar.
La inteligenciahumana no solo dominara las industrias si no que también lo harán las actividades económicas tradicionales por lo tanto si los trabajadores no están educados para el uso de nuevas tecnologías no habrá futuro para ellos.
La Asamblea General de las naciones unidas propone dos especifidades del concepto “Desarrollo Humano” como una nueva perspectiva intelectual y una propuesta política paraavanzar haciendo énfasis sobre la presencia del sector privado y la vinculación de la comunidad a los programas de crecimiento económico, el énfasis sobre la necesidad de una gestión pública eficientemente y una política social focalizada hacia los más pobres y el énfasis sobre la protección del ambiente y la sostenibilidad del crecimiento económico.
Desarrollo Económico es un concepto integralpara poner en práctica las políticas que los gobiernos deben implementar para buscar el bienestar de los más pobres.
El planteamiento de estrategias optima para el desarrollo abarca cuatro componentes básicos:
1. Crecimiento económico
Este componente es fundamental para el desarrollo humano ya que cuando este crece las personas obtienen mejores ingreso, aunque no todas las formas decrecimiento contribuyen por igual al desarrollo humano, contribuyendo más aquellos programas y estrategias que reúnan tres grandes características: ser participativos, ser distributivos y ser sostenibles.
2. La distribución equitativa
Este componente plantea la importancia de el aumento de los ingresos para un pobre es más significativo para el desarrollo humano, que el mismo ingresoadicional para un rico.
3. La política social
Esta es una las herramientas con la que cuenta el estado para aumentar el desarrollo humano de la población, el estado debe impulsar la inversión en los grupos de escasos recursos de una manera que le de el apoyo necesario.
4. La libertad humana
Este es uno de los componentes más importantes para el desarrollo humano ya que la libertad,la democracia, la paz y los derechos y humanos han figurado como tema principal en la agenda de economistas y planificadores
EDUCACIÓN POPULAR: LO QUE VA DE AYER A HOY
El contexto de la Educación Popular se da en América Latina un continente de contradicciones con grupos que viven de forma opulenta mientras que grandes sectores viven excluidos de lo máselemental para subsistir. Es aquí donde se dan las prácticas de educación popular la cual se conoce por su prioridad por los cambios social a la tradicional.
Los diversos hechos históricos que se han vivido en nuestros países han determinado que la Educación Popular resurja como un espacio importante de organización y participación.
En la educación popular se expresan con una variedad deprácticas que se efectúan con los sectores populares, con ella obtenemos múltiples y diversas experiencias cuyos actores necesitan sentirse parte de un todo as amplio.
En sentido político de la Educación Popular durante mucho tiempo se presento como un campo para la acción política y la movilización social, pero con el tiempo fue adquiriendo una mayor madurez y una acumulación metodológica y...
La marea de libertad empieza en América Latina a consolidarse los gobiernos elegidos conforme a constitución consolidándose en Centroamérica, así como también en Europa y en los últimos años la democracia llega a otros confines de la tierra.
Después de la segunda guerra mundial la nueva carrera mundial la nuevacarrera mundial ya no es de carácter político-militar si no de índole económica, los factores clásicos de la producción dejan de ser la base para la carrera para darle paso al cerebro humano. Cada una de las siete industrias tecnológicas se puede ubicar en cualquier parte de la tierra ya que no dispondrán de la dotación local de la tierra, de capital o de mano de obra sin calificar.
La inteligenciahumana no solo dominara las industrias si no que también lo harán las actividades económicas tradicionales por lo tanto si los trabajadores no están educados para el uso de nuevas tecnologías no habrá futuro para ellos.
La Asamblea General de las naciones unidas propone dos especifidades del concepto “Desarrollo Humano” como una nueva perspectiva intelectual y una propuesta política paraavanzar haciendo énfasis sobre la presencia del sector privado y la vinculación de la comunidad a los programas de crecimiento económico, el énfasis sobre la necesidad de una gestión pública eficientemente y una política social focalizada hacia los más pobres y el énfasis sobre la protección del ambiente y la sostenibilidad del crecimiento económico.
Desarrollo Económico es un concepto integralpara poner en práctica las políticas que los gobiernos deben implementar para buscar el bienestar de los más pobres.
El planteamiento de estrategias optima para el desarrollo abarca cuatro componentes básicos:
1. Crecimiento económico
Este componente es fundamental para el desarrollo humano ya que cuando este crece las personas obtienen mejores ingreso, aunque no todas las formas decrecimiento contribuyen por igual al desarrollo humano, contribuyendo más aquellos programas y estrategias que reúnan tres grandes características: ser participativos, ser distributivos y ser sostenibles.
2. La distribución equitativa
Este componente plantea la importancia de el aumento de los ingresos para un pobre es más significativo para el desarrollo humano, que el mismo ingresoadicional para un rico.
3. La política social
Esta es una las herramientas con la que cuenta el estado para aumentar el desarrollo humano de la población, el estado debe impulsar la inversión en los grupos de escasos recursos de una manera que le de el apoyo necesario.
4. La libertad humana
Este es uno de los componentes más importantes para el desarrollo humano ya que la libertad,la democracia, la paz y los derechos y humanos han figurado como tema principal en la agenda de economistas y planificadores
EDUCACIÓN POPULAR: LO QUE VA DE AYER A HOY
El contexto de la Educación Popular se da en América Latina un continente de contradicciones con grupos que viven de forma opulenta mientras que grandes sectores viven excluidos de lo máselemental para subsistir. Es aquí donde se dan las prácticas de educación popular la cual se conoce por su prioridad por los cambios social a la tradicional.
Los diversos hechos históricos que se han vivido en nuestros países han determinado que la Educación Popular resurja como un espacio importante de organización y participación.
En la educación popular se expresan con una variedad deprácticas que se efectúan con los sectores populares, con ella obtenemos múltiples y diversas experiencias cuyos actores necesitan sentirse parte de un todo as amplio.
En sentido político de la Educación Popular durante mucho tiempo se presento como un campo para la acción política y la movilización social, pero con el tiempo fue adquiriendo una mayor madurez y una acumulación metodológica y...
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